Unit 2 That man is short.优秀教学设计

That man is short. 一、教学目标(Teaching aims) （一）知识目标(Knowledge aims) 1. 听、说、认读单词man, big, small, fat, thin, tall, short。

2. 听懂并运用句型This/That … is …。

（二）能力目标(Ability aims)

能运用句型This/That … is ….描述某人或某物的特征。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties)

（一）重点(Points) 能听懂并运用句型This/That … is …描述某人或某物的特征。

（二）难点(Difficulties) 1. 能听懂并运用句型This/That … is …描述某人或某物的特征。

2. 区分this和that的用法。

三、教学准备(Teaching preparation) 课件，动物头饰，大张白纸若干。

四、教学过程

Step 1: Warm-up 1. 师生相互问候。

2. Review (1) 教师在课件上出示四组图片：一只老虎和多只老虎、一头大象和多头大象、一只狮子和多只狮子、一只猴子和多只猴子，师生用句型What’s this? It’s a/an …./What are they? They’re…进行简单的对话。

(2) 教师找两名学生到讲台前模仿一种动物，把其他学生分成两组，一组学生用What are they?问，一组学生用They’re…答。几轮之后，两组交换。可以多挑几组学生上台模仿。

Step 2：Presentation 1. Listen, point and say. 教师播放Module2 Unit2活动1课文动画，引出课题That man is short. 2. Listen and say

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(1) 教师通过播放Module2 Unit2 活动2课文动画，把学生带入到课本中的活动情景中。

(2) 通过课文中的This man is tall. That man is short. 来学习句型This/That … is….（man, tall, short为新词，教师借助肢体语言帮助学生理解其意思并指导学生单词的发音；教师通过多举例来提醒学生注意区别this和that用法）

让学生通过描述同学身高来学会运用句型。

(3) 通过课文中的This monkey is small and thin. That monkey is big and fat. 来学习句型This/That … is …and ….（big, small, thin为新词，教师借助肢体语言帮助学生理解其意思并指导学生单词的发音）

教师分别找离自己较近和较远的学生起来模仿一种动物，引导学生一起用句型This/That … is …and ….描述；可多进行几轮，直到学生能自己描述。

(4) 教师再次播放Module2 Unit2 活动2课文动画，学生逐句仿读。

(5) 教师挑学生起来描述课文中的两个人和两只猴子的特征。

Step 3: Practice

Play the game. Do and say. (1) 游戏1：教师出示图片，引导学生仔细观察，根据头像确认图中是什么动物，然后确认用哪些形容词，再根据距离的远近选择合适的代词this或that，最后让学生自己描述，教师可挑学生站起来描述。

(2) 游戏2：教师挑两名学生戴上面具站在前面，其他同学对这两名学生所扮演的动物进行描述；教师可挑学生站起来描述。

Step 4: Summary 教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

Step5: Homework 运用句型This/That … is ….描述自己的一位朋友及一种动物玩偶的特征。

【板书设计】

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Module2 Unit2 This man is tall. That man is short. This monkey is small and thin. That monkey is big and fat.

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