Unit 2 What does Lingling have at school?优质课一等奖

科目

总

课时

英语

年级

第几

课时

三

教学内容

主备

Unit2 What does Lingling 课型

新授

have at school?

劳小玲

辅备

三年级全体英语教师

2 1 教学

目标

1.

学生能运用What do you do at school?询问和简单的回答。

2.

掌握have在本课的用法。

掌握句型：

-What do you do at school? -I have classes/ music.

1.句型：-What do you do at school? -I have classes/ music. 2.have 的用法。

录音机

教学

重点

教学

难点

教学

准备

教学过程

修改意见

Warm-up 1.

师生互相问候。请学生从学习过的英文歌曲中挑选自己喜欢的歌唱给大家听，教师表扬唱得好的学生。

2.

请同学生谈论一下在周末的活动安排，教师尝试提问学生，运用上一节课所学习的What do you do …?这一句型，让学生在一问一答的过程中复习旧内容，并引入新的课程。

新课呈现

3.

教师对学生说：“今天小猫和小狗又在做什么呢？我们来

看看吧。”教师先让学生看图，教师播放录音。让学生对本部分的内容和新单词初步感知，教师对学生说：“原来小猫和小狗一起上学啦。”接下来教授在本部分出现的新单词“have,class,today,music”。在学习“have”的时，教师可以呈现不同人物上不同课时的照片或卡通图片，模仿图片中人物的口气对学生说：“I have Music. I have Chinese. I have English…”让学生更好的领会have的用法。教师先领读新单词，再让学生分组练习，最后教师抽查一部分同学。

4.

再次播放录音，请学生完整跟读，学生跟读完后教师再以慢速领读，然后再让学生小组朗读或分角色朗读。

总结

本节课主要学习What do you have at school?以及其简单回答。

板书设计：

What do you do at school?

I have classes.

What do you have at school today?

I have music.

教学反思：

附：作业设计

一．用所给词的适当形式填空。

1. What do you _____ ( do ) in the morning?

2. ---Do you play football in the morning? ---No, I ____ ( do ).

3. What _____ (do ) Xiaoyong do in the afternoon?

4. I like ________ (swim ) at school?

5. She ___ ( go ) to school in the morning. 二．选择题

（

）1. What ____ you have at school?

A. are

B. do

C. does

(

) 2. I don’t have Science on _____.

A. sunday

B. Sundays

C. sundays

(

) 3. What ____ Lingling have on Mondays?

A. does

B. do

C. is

(

) 4. She likes swimming ____ school?

A. to

B. at

C. on

(

) 5. I ____ Maths at school.

A. have

B. sleeps

C. does