8 认识标志，远离危险名师教学设计1｜教案在线预览

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“交通标志与安全”教学设计龙泉驿区第四小学李黎教学目标1.培养学生认识常见的交通标志,懂得一些交通安全规则; 2.提高安全意识,学会照顾自己。教学准备1．剪刀、胶水、纸、彩笔；2．课前布置学生用各种方法搜集、了解常见的交通标志，并把自己喜欢的标志画下来。教学过程一、创设情境导入1.师：小朋友，你

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所属课文：8 认识标志，远离危险

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2018-05-08 00:36:00

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学校：成都市龙泉驿区第四小学校

8 认识标志，远离危险名师教学设计1

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关键词：8 认识标志，远离危险名师教学设计1

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“交通标志与安全”教学设计

龙泉驿区第四小学李黎

教学目标

1.培养学生认识常见的交通标志,懂得一些交通安全规则; 2.提高安全意识,学会照顾自己。

教学准备

1．剪刀、胶水、纸、彩笔；

2．课前布置学生用各种方法搜集、了解常见的交通标志，并把自己喜欢的标志画下来。

教学过程

一、创设情境导入

1.师：小朋友，你们看(课件：城市交通及标志)我们的家乡龙泉是个美丽的城市，各种车辆来来往往，川流不息，是什么在无声地指挥着车辆呢？又是什么在默默地提醒我们安全行走呢？

2．学生看后自由发言。

3. 师：行人车辆安全行驶离不了交通标志。今天我们就来认识交通标志。

二、认识交通标志

1．说标志

为了交通安全，认识交通标志是多么重要。这之前，老师已经布置大家去观察，并了解自己周围的交通标志，有没有把自己喜欢的标志画下来呢？请小朋友上来说说自己画的标志的名称及它的作用。

2．认标志

(1)请小朋友自己认认书上的标志，想想在哪儿看见过，它们有什么作用？

(2)学生自由发言，其余学生边听边补充，老师出示书上的四个交通标志：人行横道标志、步行标志、地下通道标志、禁止自行车通行标志。

三、交流讨论:应该怎样遵守交通标志

1．师：同学们，刚才你们认识了许多交通标志，再过马路时，可以根据标志的指示去做，可是，如果遇到没有交通标志的马路怎么办呢？

2．学生分组讨论。

3．全班交流。

4．师：同学们说得非常好，在没有红绿灯和斑马线的马路上，先看左边来车，再看右边来车，遇到来车时不要急穿强行，更不要追打猛跑。单人不要急于过马路，最好等有几个人时一起过。不要随意横穿马路。

四、做过马路的游戏

1．画出人行道，学生自由组合。学生根据自己的兴趣爱好选择要扮演的角色。在活动中可轮流表演角色。

2．老师宣布游戏规则：过马路的同学要按“红灯停，绿灯行”的规则走，先看左边，再看右边。举牌的学生要弄清楚红绿灯的顺序和衔接。

3．评比：过马路正确的同学奖小红花一朵并赠奖品。

五、总结

今天，我们认识了许多交通标志，在日常生活中，只有遵守交通规则，才能确保交通安全。

关于本教案的常见问题

Q：8 认识标志，远离危险名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 认识标志，远离危险》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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