15 美，就这么简单PPT及课堂实录内容

《送垃圾回家》道德与法治教学设计

课题

教

学

目

标

重点

难点

方法

《送垃圾回家》

执教者

万胜男

执教年级

二年级

1、了解垃圾混放的危害，初步了解垃圾分类的方法。

2、从四人小组合作中，培养学生垃圾分类的规则意识。

3、培养初步的环保意识，懂得为环保做力所能及的事。

初步了解垃圾分几类，如何分类。

主动为环保做力所能及的事情，初步树立环保意识。

调查法、小组合作法

课

前

准

备

卡片、ppt、垃圾桶道具、调查表

课时

第一课时

学情分析

教学环节

环节一：

谈话导入，感知垃圾需“回家”

1、本次上课班级为菁蓉小学二年级，生源面较广，孩子之间存在一定差距。虽然校园内摆放有垃圾分类箱，但是经过询问调查发现学生的垃圾分类意识较薄弱。

2、本节课选自二年级道德与法治教材，经课前了解发现孩子们有了一定的垃圾分类概念，但在生活中，主动分类投放垃圾的意识不够。

设计意教学流程

图

1、

谈话导入

学生的“家庭一日垃圾调查表”内容。

谈话导

师：同学们，课前我们做了个问卷调查，调查家里入，回顾课前调都产生过哪些垃圾呢？

查。

2、

教师采访视频

从家到师：不仅你们做了调查，万老师在咱们菁蓉小学也做学校再到成都，了个小调查，我们一起看一下吧。

层层递进，感受（观看菁蓉小学采访视频）

身边垃3、

了解成都一天的垃圾量。

圾量的巨大。

引出成都一天的垃圾量。

以童趣4、

引出课题“送垃圾回家”

的语言课件播放垃圾的对话。

引发孩

子们要送垃圾师：是呀，看来，孩子们都要给他们找家，不同的垃回家的圾都有不同的家，今天我们一起来学习送垃圾回家（板愿望，引出课题。

书课题：送垃圾回家）

师：听到这里，你们能不能帮帮他们呢？

（一）

闯关活动

1、第一关：猜一猜，他们的“家”在哪里？

（1）塑料瓶、被污染的废纸、电池

师：电池应该放在哪一类呢？

预设：（生：有害类。）

师：你们知道的可真多。让我们一起来看看电池自己怎么说的吧。（插播电池危害视频加旁白）

过渡：略

（2）观看《垃圾分类小知识》

过渡：看完视频，相信你们对垃圾分类有了更多的了解。下面进入第二关，让我们动动手，把垃圾送回家（再次强调课题）

2、第二关：动动手，送垃圾回家

（1）、四人小组合作，一起分类。

（有疑问的垃圾，大家一起讨论）

环保小卫士送第一把金钥匙：卫生纸属于其他垃圾。

（2）、老师给一包垃圾请学生来丢。

环保小卫士送第二把金钥匙：可回收塑料袋需要单独投放

以学生喜欢的闯关的游戏，让学生结合已有经验，猜一猜、想一想，尝试给垃圾初步分类。

观看视频，学习了解每一类垃圾都包含哪些。

学以致用，四人小组动手操作。在讨论交流中学习垃圾分类知识。

环节二：

创设情境，动手送垃圾“回家”

环节三：

回归生活，认识垃圾分类用处大

第三关：做一做，垃圾分类从我做起

1、分一分抽样调查表上的垃圾

2、列举老师投放垃圾的事例

（1）介绍老师投放垃圾的经历。

（2）欣赏变废为宝的作品设计。

3、感受校园垃圾分类现状，现场电话连线提建议

4、宣读优秀市民宣言

5、总结布置实践作业

送垃圾回家

回归生活，分一分家里产生过的垃圾。

亲身示范，具体操作如何进行垃圾回收利用。

宣言激发孩子们的环保意识。

板书设计

教学反思

亮点：本节课用童趣的语言，以及学生喜欢的闯关的游戏，利用四人小组动手操作。初步尝试给垃圾分类。用身边的事例，实践生活中如何进行垃圾的投放，培养孩子们的环保意识，真正做到学以致用。课后实践作业需要跟踪落实，把“生活垃圾分类”作为一个长

期坚持的课题来研究。改进之处：对于生活中常见的垃圾箱认识不够全面，垃圾箱上还有一个烟头的投放标志，也应该融入到课堂教学中，强调易燃物需要单独投放。