13 身边的环境名师教学设计

《身边的环境》教学设计

【教材分析】

《身边的环境》是二年级上册《道德与法治》第五单元“我爱绿树，我爱蓝天”的第一课，旨在引导孩子们关注身边的环境，感受身边环境对人们生活的影响，本课分两个层次，其一是引导孩子观察和认识身边的环境，感受美好环境给人民带来的愉悦，激发对美好环境的向往；其二是引导孩子调查了解自己生活的环境，关注身边的环境问题，唤醒他们的环保意识。

【学情分析】

对于二年级孩子来说“环保”是一个比较抽象的概念，还不能跟他们的生活联系起来，为了让孩子们理解环保，让环保在他们心中扎根，要充分利用他们身边的事实和现象，选取他们生活中存在的突出的环境问题，了解环境、关注环境，从而培养孩子们的环保意识。有关环保方面的法律知识，二年级孩子年龄还小，只需要知道初步的环保法律知识就行。

【教学目标】

1.通过实践活动，引导孩子们了解身边的环境，感受身边环境对我们生活的影响，并为保护身边的环境做自己力所能及的事。

2. 让孩子们初步了解与环保有关的法律知识、初步了解十九大精神。

【教学重难点】

1

引导孩子们感受身边的环境对我们生活的影响，并为保护身边的环境做自己力所能及的事。

【活动准备】

学生准备：

1.分小组分地点调查身边的环境，自带记录本、笔、手机、照相机、方便袋、矿泉水瓶、水杯、彩笔、画纸等。（请家长陪同）。

2.分组分地点安排：第一组学校周围；第二组青山公园；第三组自家居住的小区；第四组涟水河岸边；第五组涟钢体育广场；第六组涟钢宾馆周围。

3.调查要求：留心观察这些地点的环境，寻找最美的风景，把它们画下来或是拍下来、手机录音等；发现存在的环境问题，及时记录，也可拍下来，或是手机录音等，并想想为什么会这样（拍的照片要洗出来，画画和洗照片的纸张统一为A4纸大小）。

老师准备：

1.拍摄家乡环境状况的图片、视频等，制作多媒体课件。

2.请音乐老师帮忙教唱歌曲《祝福地球妈妈》。

【教学过程】

课前热身：玩一玩游戏——“火眼金睛”，

看谁观察最仔细，老师将图片快速出示一下，谁知道哪一只蜜蜂拿走了果冻？蝴蝶藏在哪一朵花儿上？

今天这节课我们将开展“火眼金睛”的闯关活动，全班同学分

2

“蜜蜂队”、

“蝴蝶队”

PK奖红旗，看哪个队获奖的红旗多，两个队的同学有没有信心获胜？

正式上课！

一、

引入课题。“火眼金睛”第一关：猜一猜，这是什么地方？

出示孩子们生活周围环境的图片，让孩子们猜一猜，这是什么地方？（涟钢青山公园、涟钢双菱大厦）

引入并板书课题。

二、

体验生活、感悟明理

（一）“火眼金睛”第二关：

找一找，在我们身边，你最喜欢的风景在哪里？

1.欣赏最美风景

课前老师请咱班的小朋友们分小组调查我们身边的环境，大家一定发现了许多美丽的风景，我们一起来欣赏吧！

要求：

（1）首先请以小组为单位交流、欣赏你发现的最美风景。

（2）再请各小组推荐一名代表展示，边展示边介绍。

师小结，再出示老师拍摄的涟钢生活小区的图片、视频。

这些地方花红柳绿、鸟叫虫鸣，我们生活在这样优美的环境中，有什么感受？

请孩子们自由发言，师小结、奖励红旗。

（二）“火眼金睛”第三关：

找一找我们身边，有没有你不喜欢的地方？

3

请同学们自由发言，同时出示图片等材料。师小结、奖励红旗。

老师再出示书上61页的三幅图，小朋友们看到了什么？想到了什么？请同学们发言。

如果我们生活在这样的环境里，会有什么感受？小结、奖励红旗。

小结。

过渡：地球妈妈在哭泣！脸脏了可以洗一洗，桌子脏了可以擦一擦，可河水脏了、空气被污染了，可以洗干净、擦干净吗？（不能）被污染了的环境不仅给动物、植物的生存造成了威胁，还同样威胁着人类的生存和发展，这些污染是谁造成的？（是我们人类自己）前不久老师在网上看到一条消息，有一对夫妇开了一家废品厂，他们直接往河里排放有毒物，我们来看看！

咦，他们夫妇还涉嫌污染环境被公诉，这是怎么回事呢？请小朋友们说一说。

大家说的对不对呢？先不着急，我们来看几幅漫画。

（三）、“火眼金睛”第四关

出示与环境保护法相关的漫画图片，你看到了什么？请孩子们看漫画说一说，老师适时分组奖励红旗。

小结并过渡：刚才的图片这对夫妇直接把有毒物排放到河里，违反了环保法，人民检察院要起诉他们！污染环境的行为不仅会受到人们的指责，还会受到法律的严惩！我们的******爷爷非常重视环境保护，在习爷爷的推动下国家出台了一系列环保法律、法规，防治环境污染。我们来看一看习爷爷心系环保的视频。

4

（四）、“火眼金睛”第五关

看一看视频《***瞩望绿水青山》，给你印象最深的是什么？

请孩子们发言，师再小结。

过渡：习爷爷说“绿水青山就是金山银山”，如果我们生活在绿水青山中，是多么幸福啊！习爷爷在十九大报告中有一个关键词“建设美丽中国”，亲爱的小朋友们，建设美丽中国对我们来说，首先要让我们身边的环境怎么样？（美丽起来）那我们该怎么做呢？

三、指导行为、引领生活

（一）议一议：小组讨论，为了山青水绿、为了让我们身边的环境更美丽、我们能做些什么？

再请小组代表说一说。老师小结，并板书：保护环境，从我做起

（二）做一做：争当“环保明星”。

怎样让我们身边的环境更美丽，刚才小朋友们说得很好，我们不仅要说得好，还要做得好，以后我们班上每个月要开展“环保明星”

评比活动，小朋友每天要从生活中的小事做起，保护环境，并且记录到“优点银行储蓄本”上，看看谁的“环保优点”多！

总结各队的红旗数量。

（三）唱一唱《祝福地球妈妈》

保护环境，每个人都从自我做起，这样我们的地球妈妈就会越来越美丽！齐唱歌曲《祝福地球妈妈》。

下课！

5