12.我们小点儿声第一课时教学设计

小学《道德与法治》二年级上册第三单元

第十二课

我们小点声

常德市武陵区丹洲乡中心小学 唐静

韩文

教学目标:

1.知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。

2.知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。 教学重难点: 1.知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。

2.逐步养成文明的说话习惯

教具准备:多媒体课件

教学过程: 一、玩一玩：大小声游戏

1.师：小朋友们，喜欢玩游戏吗？（喜欢）那我们来玩一个游戏吧。（课件出示游戏规则：下面4组词语或句子中，当老师大声说出其中一个，请你迅速小声说另一个，如果老师小声，则请你大声说出。）

2.师：你发现了什么？（声音有时大，有时小）

3.师：生活中，什么时候你会大声说话？什么时候说话会声音小小呢？（引导学生分享生活中的小故事，师生共同评价）

小结：在生活中，我们说话有时需要大声点，但也有时候需要小声点。今天呀，咱们就来研究研究什么时候应该小声点。（出示课题：我们小声点）

二、说一说：教室里有点吵

1.师：教室里的小豆豆，今天觉得特别不舒服。为什么呢？和同桌说一说不舒服的原因吧。

（1）课件次播放四个场景：第一，一个同学进教室关门，发出“砰”的一声；第二，后面的同学拖动椅子的声音；第三，小组合作时你一言我一语大声讨论；第四，课间同学追赶打闹特别吵。

（2）同桌交流

（3）汇报，师生共同评价。

小结：上课时椅子拖动声，大声讲话的声音，一到下课时就特别吵……这些声音太大已经形成噪音，噪声不仅会让人产生不舒服的感觉，还会对人体造成危害。

三、学一学：噪音的危害

1.师：那么噪声究竟有哪些危害呢？我们来观看一个微课。（课件播放微课：

噪音的危害）

2.观看微课：噪音的危害

3.师：在这个微课中你学到了什么呢？说给小朋友们听听吧。

三、试一试：请你来当一当调音师

1.

师：那怎么才能把声音调小一点呢？请你来当一当调音师。

课件出示：怎样才能让豆豆舒服而快乐的学习呢？请你给他支支招。

小组讨论后选择喜欢的方式进行汇报。可以再现场景进行表演，也可以师生共同点评，总结出：自己怎么做：开关门要轻轻，放物品要轻轻，走路要轻轻，讨论时要轻轻……怎么提醒他人呢：轻手势提醒“嘘”，贴提示标志，

2.

小组合作：设计小声点的提示标志

（1）课件出示提示小声的标志，展开讨论。

师：你见过这些标志吗？在哪里见过？这些地方为什么要贴这样的标志呢？

师：生活中还有哪些地方也要小声点？（电影院，展览馆、博物馆）

（2）请你设计一个提示小声点的标志吧！

进行设计，师生共同评价。

四、辨一辩

1.生活中还有哪些地方也要小声点呢？说一说理由。

2.课件呈现5个场景：请你来辨一辩，下列这些行为对吗？

（1）公交车车上大声讲话，旁若无人。

（2）看电影时大声讨论，一个小朋友做出“嘘”提醒小声的样子。

（3）集会是大声说话

（4）地铁上安静看书

（5）轻轻关门

（7）在教室里贴提示小声点的标志

3.师生共同评价

五、读一读

1. 师：小朋友们说得真好，在公共场所我们不能高声喧哗，不能制造噪音，保持安静，不影响他人，不仅让大家心情舒畅，也是是文明的表现。相信每个小朋友都能做一个文明的好孩子，不仅自己文明，也能督促身边的人，做好小小调音师，让我们的世界充满美好的声音。

2.齐读小诗（课件出示：读一读）

风声小了，听得见流水的声音。

雨声小了，听得见小鸟的声音。

我们声小了，听得见心灵的声音。

在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音

六、拓展

小诗接龙。小朋友们，你能仿造这首小诗接着说一说吗？