9 小水滴的诉说教学内容分析

部编人教版《道德与法治》二年级下册第三单元第9课

《小水滴的诉说》

亳州市蒙城县小涧镇邓集小学 王慧茹

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教材分析

本节课是部编人教版《道德与法治》二年级下册第三单元的第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，能够从身边的点滴小事做起，节约爱护水资源，爱护环境。

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教学目标

【知识与能力目标】

(1)

了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。

(2)

了解淡水资源稀缺的状况。

(3)

知道如何节约用水。

【过程与方法目标】

通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

【情感态度价值观目标】

（1）通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识；

（2）初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水”的良好品德。

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教学重难点

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【教学重点】

（1）通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。

（2）感受水资源紧缺形势。 【教学难点】

通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。

3、四季的形成。 ◆

课前准备

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教师准备：多媒体课件、视频等。

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教学过程

【导入新课】

师：小朋友们，今天我们来认识一位新朋友，它谁呢？下面我们先来看一段小视频，认识一下它。播放有关小水滴的动漫视频，导入新课。

这就是我们的新朋友小水滴，今天呀，它有很多心里话想跟我们倾诉，你们准备好耳朵来认真倾听了吗？

板书：小水滴的诉说

【讲授新课】

师：我们的生活中能离开水吗？水在我们生活中有哪些作用呢？我们先来看一段视频。（播放视频《水的用途大》）

板书：我的用途大

师：水的用途有还哪些？

生1：禾苗需要浇水。

生2：我家的小猫需要喝水。

生3：盖房子需要用水。

生4：洗衣服需要水

…………

师：是的，生活中处处都需要水，有了水，山川更加秀美；有了水，大草原的水草更为丰沛，牛羊长得更肥；有了水，孩子们能健康快乐成长；有了水，我们的大自然更加绚丽多彩。所以说水重不重要呀？

生：非常重要

板书：我很重要

师：是呀，水对我们来说是很重要的。下面我们用数据来看看水到底有多重要。

从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分占83%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从我们刚才看到的图片我们也能看到水能滋润秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。

师：你觉得我们地球上的水多吗？

生畅所欲言。

老师出示课件地球的图片。

师：大家请看，我们的地球从高空上看，有人称它为水球，因为地球上的水，97%是海洋水。按道理来说我们应该不会缺水啊。

地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水

量的2.5%。目前人类利用的淡水资源，仅占全球淡水资源的0.3%。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常有限的。

板书：我很有限

师：如今在部分城市，居民用水实行定时供水，因为水不够用了。在西部一些地区，饮用水需要到很远的地方去挑，庄稼没有水，都快干涸而死。由此可见，水资源是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一滴水。

板书：我很珍贵

师：既然水这么重要，你们想不想夸一夸小水滴。

老师出示《小水滴的赞歌》

生（齐读）：我走过山川，山川绿了。

我流进田野，秧苗长了。

我经过草原，牛羊笑了。

我流进人们的嘴里，大家心里甜了。

我是地球的血液，我是生命的源泉

……

师：可是今天，小水滴告诉我们，它遭遇了一些不幸……

小水滴可能遭遇哪些不幸呢？

板书：我遭遇了不幸

生畅所欲言。

老师展示课件上的图片，一些工厂排放污水，还有一些家庭用水也被

浪费。

师：同学们看到这里有什么感想呢？

生：我们应该保护水，不能浪费水。

师：没错，保护水资源迫在眉睫，我们可以从身边做起，从自身做起。同学们，那大家以后要怎么节约用水呢？2

学生回答。

板书：节约用水

生：洗脸水可以冲厕所

生：洗澡或者刷牙的时候不用总开着水龙头

生：洗菜水可以浇花

老师出示节水标志。

师：同学们都说的很好，希望大家以后都能节约用水。这就是我们国家节约用水的标志，时刻提醒我们要节约用水。

师：我们每个人都有自己的节日，你们有六一儿童节，你们的爸爸妈妈有父亲节母亲节，老师有九月十日教师节，那小水滴也有自己的节日，你们知道吗？

师：每年3月22日是世界水日，3月22到28日是中国水周。你们记住了吗？

【课堂小结】

师：今天这节课，我们认识了一位新朋友——小水滴。最后它送给我们一个问题，希望大家以后每天都问问自己——今天你节约用水了吗？

【板书设计】

【课后反思】

这节课的教学内容很有意义，水资源的污染和浪费一直是很大的一个问题，节约用水要从每个人做起。通过看缺水地方的景象会给学生一种对比，让同学们感激自己的美好生活，并积极践行节约用水。21教育网