8 安全地玩教学设计

道德与法治

二年级下册

8、《安全地玩》教学设计

广西贵港市港北区荷城小学

刘银燕

教材分析：

这一节的内容对同学们来说是很有意义的，在二年级玩游戏是必不可少的，玩耍安全问题也就是一个大问题，通过这节课的教学可以让同学们了解更多的玩耍安全知识，加强学生的安全意识。

教学目标：

【知识与能力目标】

（1）知道哪些场所是危险的；

（2）能够主动告知他人危险。

【过程与方法目标】

通过讨论和实践，培养学生发现问题、解决问题的能力。

【情感态度价值观目标】

加强同学们“安全玩耍”的意识，激发热爱生命珍惜生命的情感。

教学重难点：

【教学重点】

预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍，提醒他人不到危险的地方玩耍；

【教学难点】

培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力，让同学们安全地玩耍。

课前准备

教师准备：多媒体课件、纸板等。

学生准备：彩笔、剪刀、卡纸等。

教学过程

1

一、

玩游戏，激趣导入

1.

谈话，激发兴趣：

2.

做游戏。

3.老师引入课题：玩得开心固然重要，可是玩耍安全更重要。今天我们就一起来学习怎么样“安全地玩”（贴纸板书）

二、讲授新课

（一）看一看，说一说：在这里玩安全吗？

1.出示教材第30页的四幅插图,布置小组学习任务：

2.小组交流讨论。

3.小组汇报交流成果。

4.教师点评。

5.请一学生与大家分享第31页的故事。

6.讲故事的学生和同学们互动交流。

7. 老师小结：“XX不愧是咱们班的故事大王，故事讲得精彩，还会提问题。别的的同学会听故事，还动脑筋解决安全问题。你们真是棒极了！看来，我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要藏在安全又隐蔽的地方。

【设计意图：让学生在经常玩的地方和经常玩的游戏中发现危险因素及可能存在的安全隐患，从而很好地保护自己。】

（二）想一想，说一说：我是安全警示员

1.创设情境：我是安全警示员

（1）师：同学们，你们有这么强的安全意识，学校要聘请大家成为小小安全警示员。起立，立正，佩章，请坐！

安全警示员们，现在是美丽的春天，我们在温暖的春风中出发去巡逻吧！

（2）图一：结着冰的大湖到了，哎，小东想走到冰上去。你远远地制止他……

2

你耐心地告诉小东……

（3）图二：哟，校园旁高高的墙边竟然站着一个小弟弟，看，他正要从高处往下跳！你飞快地跑过去，跟他说……你赶紧跑过去说……

（4）图三：小弟弟安全了，我们往校园里走吧。嘿，那边教室有两个小男孩正在用力地推门，你会劝他们……你会跟他们说……

看来我们在教室也不能这样推门，很容易夹伤手啊！虽然校园是我们快乐学习，快乐运动的地方，但安全地玩很重要。

（5）在球场边，我们遇到了小英，她怕球踢到她身上。你鼓励她……

她还不敢跑步，担心摔倒会疼，你跟她说……

2.结合实际，拓展说一说：

看到同学在教室打球，你想对他们说……

看到同学们在走廊跳皮筋，你提醒她们……

卫生间的地板真滑，你提醒大家……

看到有人在滑楼梯扶手，你会劝阻他……

同学们观赏金鱼离鱼池太近了，你会这么说……

那边有几个男生在足球门杠上玩耍，你能劝劝他们吗？

哟，还有几个同学在玩井盖，你耐心地劝他们……

3.老师小结：

是的，只有安全地玩，才能天天开心！

【设计意图：拓展到实际生活中要注意的玩耍安全，让学生提高安全意识，并能很好地提醒他人注意安全】

（三）想一想，做一做：我们的安全提示牌

安全警示员们，走了一圈，我们发现了这么多地方都需要给大家提个醒，那我们怎样给大家提醒呢？对，做安全提示牌！

1.屏幕出示一些安全提示提示牌。

3

2.小组合作动手做提示牌，师巡视。

3.班内展示提示牌。

（1）指名两个小组说构思或制作过程。师点评。

（2）各小组代表把提示牌展示到白板上。

4.老师小结：团结就是力量，集体的智慧是无穷的，老师为你们感到高兴，不仅提高自己的安全意识，还给他人提了醒。

【设计意图：让学生提高安全意识，并能很好地提醒他人防范危险】

三、课堂总结

通过本节课的学习，我们不仅认识到怎样安全地玩，还能够提醒他人防范危险，我们真正成了安全警示员。掌声祝贺自己！

让咱们拍手来读读《小学生安全常识歌》吧！

同学们，我们不但要注意玩耍安全，也要注意交通安全、防火安全、食品卫生安全、游泳安全，只有人身安全了，才能快乐地生活和学习。

板书设计：

8、安全地玩 贴提示牌 贴提示牌 贴提示牌 贴提示牌

贴提示牌 贴提示牌 贴提示牌 贴提示牌

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