7 我们有新玩法教学设计(第一课时)

《我们有新玩法》教学设计

课前游戏:同学们，今天是周末，却还要来上课，真是辛苦你们啦！其实，陈老师今天不是来给你们上课的，而是带你们一起玩的，玩什么呢？玩一个小游戏吧！看看谁的反应快？伸出你的左手，伸出你的右手，当我数1的时候，请用你的左手拍打你的右手，当我数2的时候，请用你的右手拍打你的左手，1、2、1、2、2、1……谢谢同学们的掌声，热烈欢迎在座的每位老师。上课……

一、导入课题

1、孩子们有这样一样东西，它身体瘦瘦细又长，工作起来却很忙，每天用它跳一跳，保证让你更健康，

猜猜是什么（跳绳）说起跳绳，上学的时候我可是班里的跳绳小能手，咱班有没有谁敢跟我比试比试？（学生上台）

咱俩看看谁先跳到五十个，一二组给＃＃数，三四组给我数，准备，

开始！

2、孩子，你跳得真轻松，我认输，谢谢你让老师明白一个真理：该减肥了！不过，好戏在后头，我还会花样！（花样示范）怎么样？没有人敢挑战了吧？（——请你）（学生表演花样跳绳）（评价语:这哪里是跳绳，简直就是绳尖上的街舞；跳得真熟练；厉害了我的娃，你还可以“双飞”。）

3、看来，同学们个个都有绝活，陈老师今天也不是白来的，我还有杀手锏没使出来呢！接下来我要给大家带来一段_____高手

的表演视频，一起来看。（播放小哥哥视频）

4、过渡:小哥哥跳得怎么样？（帅、酷、好、棒…）

总算是扳回了一局，看来，跟你们比跳绳，我是比不过了，不过，这绳子难道只能跳吗，还有没有其他玩法？（有）既然有，今天我就跟你们比比跳绳的新玩法，板书：第7课——我们有新玩法（请同学们一起读课题）

二、活动一，百变跳绳

1、什么样的玩法能被称作新玩法？（有趣的玩法——有道理，没有玩过的——对，新鲜的，跟平常的不一样的——嗯，特别的）说了这么多，到底怎么玩呢？这一局，我先出招，巴拉拉小魔仙，变——跳绳变成了一个——呼啦圈，打结变成呼啦圈，转动起来真好玩！再变——变成小蛇来回摆，看看谁的反应快。继续变——这一次，跳绳又变成了什么——皮筋（变成皮筋也可以，这里的小朋友把他们变成竹竿，大家一起玩竹竿舞呢）最后一变就更厉害了，变出一张大网，鱼儿无处藏。

2、这些小朋友真是太会玩了，她们把跳绳变成各种各样的游戏道具，玩出来新花样。（板书“变”和“玩”）你们还能想到那些新鲜玩法呢？小组内试着变一变，玩一玩，在玩之前老师有三个锦囊送给你们，你们装着3条妙计，认真看哦（1、玩法要有创意，更要注意安全，可以下位找个稍微宽敞一点的地方进行2.一名同学讲解，其他组员简单展示，讲解员请注意红色文字3. 注意，时间为5分钟，听到集结口哨响起请迅速回位坐好）好了，开始吧！（学生分组玩跳

绳）

3、同学们讨论得热火朝天，赢我只差一步，相信你们在展示中一定可以做到:声音洪亮，展示大方；小小观众也可以做到:小嘴巴，不说话，小耳朵，认真听。有请第一组：学生展示玩法（我们组一共想到了（ ）种玩法，请看第一种转呼啦圈（同时演示）……请看第二种……请看……）其他组展示过的，后面就不再重复展示，有请第二组（你们的玩法有创意，这样玩一定有不少同学想加入，以后就不用去广场给钱套圈了，人多人少都能玩，规则都想得这么周到，抽空我们一起玩玩这个游戏）

4、没想到，同学们想到了这么多种跳绳的新玩法，看来，老师不只是跳不过你们，也玩不过你们，跳绳和玩绳，你更喜欢哪一种？为什么？（学生自由回答）

5、小结：说得很有道理，我们要想要玩出新花样，首先要学会____？（动脑筋）光是动脑筋想到了还不够，更需要——动手做做看,这样一来，即使是一根普通的跳绳，也能变成各种游戏道具，玩出新花样。（板书: 动脑

动手

）

三、活动二，百变玩具

1、其实，在我们的生活中，很多看似普通的东西，当我们开动脑筋，创新玩法，也可以使它成为一个百变“玩具”，陈老师今天也给同学们准备了一些小玩具，说到玩具，出现在你们脑海中的可能是机器人，洋娃娃（出示图片）但是，我今天带来的都是生活中最常见也最容易得到、不用花一分钱的玩具。（出示：各种材料）它们可以

玩吗？（可以）

2、如果你的手里只有一片树叶，你打算怎么玩？（吹）如果只有一个矿泉水瓶呢？（生说）看来当我们每个人只有一种材料时，玩法比较单一，如果我们将自己的材料与其他小伙伴分享、组合起来，会不会变出更多新的玩法呢？你们想选哪些材料进行组合，小组讨论，结束后请用姿势告诉我，谁先商量好谁就可以到材料自选超市优先选择材料。（学生讨论）

3、请四位小组长依次到材料自选超市选取材料，组内创编玩法，排队展示玩法。（我们把---和——组合在一起……）

四、总结

1、同学们，在分享与合作中，我们既创新了玩法，又收获了快乐。在我们家里，玩具堆积如山，可是我们总是喜新厌旧，让爸爸妈妈买新的玩具，现在，你又有什么新的想法？ (学生自由说）（你真是一个懂事的孩子，你是个替父母着想的孩子，节约是一种美德……）

2、同学们，这节课，我们通过动脑、动手将跳绳玩出了新花样，而且还将最普通、最不起眼的一些材料组合在一起，让它们也成了百变玩具，

玩出了乐趣！课后，同学们还可以尝试将家里不用的废品制作成一个玩具（出示作业）。人们常说，人有两件宝，双手和大脑，老师将这两件宝送给你们，希望你们做任何事都带着它们，这样才能有创造！出示

《人有两件宝》下课！