演唱 苹果丰收优秀教学设计

《苹果丰收》教学设计

【教学目标】：

1.从音乐中体验苹果丰收带来的喜悦，用活泼热情的情绪，准确流畅的演唱《苹果丰收》，表现朝鲜人民喜获丰收时的喜悦之情。

2.通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导，小组合作、自学等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏等。

服饰的姑娘，身背箩筐、载歌载舞喜摘苹果的生动情景。

【教学重点】：从音乐中体验苹果丰收带来的喜悦，用活泼热情的情绪，准确流畅的演唱《苹果丰收》，表现朝鲜人民喜获丰收时的喜悦之情。：第一乐段，乐句多是一字一音，速度较快，演唱时较难掌握，必须放慢速度来学习歌谱及歌词

【教学准备】：电子琴、教学课件

【教学过程】：

一、导入歌曲：

1、欣赏歌舞视频长鼓舞《美丽的长白花》。

大家猜一猜这是来自于哪个民族的舞蹈？

2、出示课件：今天老师要带大家走进美丽的朝鲜族，看！如今是苹果丰收的季节，美丽的朝鲜族姑娘们正忙碌的采摘苹果呢

！看到这么多红彤彤的苹果是不是有想伸手摘一个的想法呀？，别着急，老师在我们的课堂上也种下一颗苹果树，如今已经苹果丰收了！(出示教具) 师：但是这苹果可不是轻易就能采摘的，你们得挑战我设计的重重关卡，你们有信心吗？今天我们就来学习这首朝鲜族丰收的歌曲<<苹果丰收>>

3、第一关;节奏大挑战

丰收的场面必须要有欢快的鼓点，朝鲜族音乐非常有特点，那就是附点节奏。

教师出示节奏卡片，师敲鼓，生念节奏。

你敢来挑战吗？选出一句作为这节课加油口令！丰收的场面只有鼓点还不够热闹，我们把这个鼓点加入到音乐中吧。

4、第二关：简谱大挑战

挑战规则：师教唱两遍（第一遍熟悉旋律，找出对你来说比较难的乐句，并标记。第二遍克服难句）

齐唱简谱，听一句唱一句

师：这么难的一关都难不倒你们，看来只有分享两个苹果出来了，奖励给表现突出的两位同学。接下来的一关会更加紧张，想要苹果的同学加油！

5、第三关歌曲连连唱

挑战规则：

1、美妙的声音在于和谐，老师从你们的歌声中感受到了。那现在让我们一起去听听朝鲜的孩子们用和谐的歌声所表达的丰收吧。

第一遍听范唱（边听边想，音乐的情绪怎么样？）

师：同学们说的很对，这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪,因此速度较快,尤其第一乐段的齐唱,是一字一音,增强了欢乐心情的语气表达,因此在唱这段的时候要唱的非常流畅,带着一种欢快的感情去演唱.那么请你带着喜悦的心情熟悉歌曲旋律，再一次体验歌曲

2、第二遍教师范唱，生随师小声哼唱。

3、第三遍师生对唱。

4、第四遍请你跟着音乐的速度自己来唱，体会欢快的情绪，并且熟记歌词。

5、现在比拼开始，我们分组挑战麦克风。获胜的团队奖励三个苹果。

二、歌曲表现

1、师，我们知道这首歌曲是朝鲜族歌曲，那下面就和老师一起来了解一下这个民族，走进这个民族。了解朝鲜族住房、饮食、服饰、语言等（播放课件）

2、刚才我们通过歌声体会到了朝鲜美女们摘苹果，喜迎丰收的心情，接下来，我们放松一下，请同学们欣赏一段视频，看看朝鲜族舞者们如何用肢体语言展示丰收喜悦的。

3、小组合作，用打击乐器为歌曲设计节奏伴奏

三、结束语：同学们，学唱一首歌曲，了解一个民族，五十六个民族兄弟姐妹是一家，这短短的四十分钟怎能让我们唱尽丰收的喜悦。让我们共同祝愿，全世界各族兄弟姐妹幸福安康。同时，丰收的季节里，也祝愿我们的家乡，水稻丰产，五谷丰登！