作轴对称图形教学内容概述｜教案在线预览

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教学设计方案题目授课教师教学目标教学重难点关键教学方法运用的信息技术工具教学设计思路生活中的轴对称谢虹年级学科工作单位七年级课型信息技术与学科整合课潮安区实验学校通过欣赏、折叠等活动，认识轴对称图形的共同特征，能识别简单的轴对称图形及对称轴，通过实践操作，理解轴对称图形和两个图形成轴对称的区别。重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：作轴对称图形

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2019-05-30 18:33:00

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学校：潮安区实验学校

作轴对称图形教学内容概述

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2019-05-30 18:33:00

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关键词：作轴对称图形教学内容概述

正文

教学设计方案

题目

授课教师

教学目标

教学重难点

关键

教学方法

运用的

信息技术工具

教学设计思路

生活中的轴对称

谢虹

年级学科

工作单位

七年级

课型

信息技术与学科整合课

潮安区实验学校

通过欣赏、折叠等活动，认识轴对称图形的共同特征，能识别简单的轴对称图形及对称轴，通过实践操作，理解轴对称图形和两个图形成轴对称的区别。

重点：掌握轴对称图形的概念，识别轴对称图形和对称轴

难点：理解轴对称图形和两个图形成轴对称的区别。

本节课主要采用实验发现法，同时以直观演示教学法、观察法、探究法为辅。

硬件：多媒体，投影仪

软件：微课通

(一)

由生活实例引入课题

(二)、创设情境，观察特点，形成概念

(三)、动手操作、实践探索、理解区别

(四)、加深认识，寻找对称轴

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

创设情境，观察特欣赏生活中的轴对称图欣赏生活中的轴对以生活中尽可能多的丰点，形成概念

片。

称图片。

富实例，让学生欣赏并体会轴对称图形，发展学生审美能力、鉴赏能力

观察特点、形成概念

[问题1]：这些美丽的图形来自生活，细心观察之后，你能发现这些图形有什么共同特征么？用自己进行广泛交流

体会轴对称图形的特点

的语言描述。

[问题2]：举出几个生活中具有对称特征的物体，并与同伴交流。

动手操作、实践探做教材中的“剪纸”活动

索、理解区别

作“印墨迹”实验

类比观察，发现区别

把一张纸对折，然后在学生的发现中，使学生从折痕处剪出一个进一步体会轴对称现象图形

的特点，了解轴对称图形和两个图形成轴对称的区别，学生理解即可，暂不深究。

加深认识，寻找对称轴

1、你能将我手中的图学生动手操作折纸自片沿某条直线对折，使直线两旁的部分完全重合么？

己手中准备好的正方形、长方形、等腰三角2、你能折出准备好的形、圆等图片试着从不每一个图形的对称轴么？

同方向折一折，看看各有几条对称轴。

板书设计

生活中的轴对称：

1、轴对称图形：

如果一个图形……

2、两个图形成轴对称：

把一个图形沿着……

关于本教案的常见问题

Q：作轴对称图形教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《作轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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作轴对称图形教学内容概述