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武汉市新洲区邾城二中生本 互动 合作 高效WUHAN XINZHOU ZHUCHENG ERZHONGSHENGBEN HUDONG HEZUO GAOXIAO <
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- 2019-04-10 10:56:00
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- 学校：武汉市新洲区邾城街第二初级中学
线段的性质ppt配用优秀教学设计
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关键词：线段的性质ppt配用优秀教学设计
正文
武汉市新洲区邾城二中
生本 互动 合作 高效
WUHAN
XINZHOU
ZHUCHENG
ERZHONG
SHENGBEN
HUDONG
HEZUO
GAOXIAO
年级（
七
）
教学案系列
编号：2018
班级：
七（十）班
姓名：李树兵
课题：线段的中点与计算（一）
主备人：李树兵
审核：七年级
数学
组
课型：
授新课
时间：2018 年
12 月
【学习目标】1。掌握中点的定义及性质
2。会进行简单的中点问题的计算
【情感目标】：逻辑推理，数形结合
【学习重难点】中点性质的运用及推理书写
【学习过程】
一、课前活动：
A 活动：
观察下列步骤，并回答问题
（1）拿出一张纸条
（2）对折这张纸条
C （3）把纸条展开，发现在边AB上有个折痕点C，请问AC和BC相等吗？
二、课堂探究
B 1. 由活动总结得出线段中点定义：
2.
中点性质：
(1)
(2) （3）
中点性质的几何表示：
(1)
(2) (3)
例题1,已知AC=3,C是线段AD的中点
求CD，AD的长
A
C D
1
武汉市新洲区邾城二中
生本 互动 合作 高效
WUHAN
XINZHOU
ZHUCHENG
ERZHONG
SHENGBEN
HUDONG
HEZUO
GAOXIAO
例题2 如图，已知线段AB=10，点C在线段AB上，BC=2,M是AC的中点，求MC的长。
A M C B
变式1 已知C为线段AB的中点，点D在线段BC上，且AD=7,BD=5,求CD的长
A C D B
变式2
如图，点C,D在线段AB上，BD= 34AB=12,且D是AC的中点，求AC的长
A D C B
2
武汉市新洲区邾城二中
生本 互动 合作 高效
WUHAN
XINZHOU
ZHUCHENG
ERZHONG
SHENGBEN
HUDONG
HEZUO
GAOXIAO
三：学习小结
四：课后练习：
1.如图，已知M为线段AB的中点，
则
AM=
_____
=
____. AB= ____AM = ____BM .
A M B
2.如图，C为线段AB中点，D是线段BC上一点。
(1)若AC=12cm, DB=2.5cm, 则CD=_____cm，AB=______cm (2)若AD=21cm，CD=9cm，则AC=_____cm，AB=______cm
A C D B
3.如图，点C在线段AB上，AC=8cm，M是AC的中点，MN=47AB,求CN的长
A M C N B
课后思考
已知线段AB=8cm，在直线AB上有一点C,且BC=4cm，M是线段AC的中点，
求线段AM的长.
3
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-04-10 10:56:00
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作者信息
5ygggwenku_92970
来自：学校：武汉市新洲区邾城街第二初级中学
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