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整十、整百、整百整十数除以一位数的口算三(3)班田世丹教学内容冀教版小学数学三年级上册第44--45页。教学目标1、探索并掌握整百整十数的除法的口算方法,并能正确地计算。2、能结合具体情况进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。3、结合具体情境,发展提出问题和解决问题的意识和能力,体会到数
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整十、整百的数乘一位数教案1(共4页)
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整十、整百、整百整十数除以一位数的口算三(3)班田世丹教学内容冀教版小学数学三年级上册第44--45页。教学目标1、探索并掌握整百整十数的除法的口算方法,并能正确地计算。2、能结合具体情况进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。3、结合具体情境,发展提出问题和解决问题的意识和能力,体会到数学与生活的密切联系。教学重点掌握整十、整百的数除以一位数的除法的口算方法。教学难点几百几十除以一位数的口算方法的探讨。教具学具多媒体课件,教学过程一、复习旧知1.快速口答。(1)40里面有()个十。(2)80里面有()个十(3)600里面有()个百。(4)900里面有()个百
(5)730里面有()个十。2.看谁反应快。8÷2= 54÷9= 48÷6= 27÷3=50×6= 7×9= 30×8= 4×200=师:同学们表现非常好,这节课我们就来学习一些新的内容。板书课题:整十、整百、整百整十数除以一位数的口算【设计意图:复习表内乘除法及整十、整百数乘一位数的口算,为新知的学习做铺垫。】二、探索新知多媒体课件出示教材第44页例题:(1)玩具厂手工制作车间,每天生产80个玩具熊。平均装在4个箱子中,每箱装多少个呢?师:应该怎么列式呢?指名回答。教师板书算式:80÷4师:请同学们看这个算式,你会口算吗?生:算法一 8个十除以4得2个十,80÷4=20算法二 8除以4得2,因为被除数8的后面有1个0,所以再在商的后面补1个0,80÷4=20算法三因为20×4=80,所以80÷4=20用你喜欢的口算方法来快速口算。60÷3= 80÷8= 90÷3= 70÷7=【设计意图:通过活动,理解算理,在解决问题中自主探究
整十、整百、整百整十数除以一位数的口算方法,能正确地进行口算。】(2)玩具厂模具制作车间,每天生产240辆玩具汽车。4辆玩具汽车装一个包装箱,需要多少个包装箱?师:应该怎样列式呢?指名回答。教师板书算式:240÷4师:这个算式和刚才的算式不同,请同学们看这个算式,你会口算吗?生:算法一24个十除以4得6个十,240÷4=60算法二24除以4得6,因为被除数24的后面有1个0,所以再在商的后面补1个0,240÷4=60算法三因为60×4=240,所以240÷4=60师:对学生的口算结果及时肯定。【设计意图:运算教学的关键在于帮助学生理解算理。学生思维方式是多样的,有的适合形的思维,有的适合数的思维,有的适合动作的,有的适合生活情境的。给予学生思考、探究的时间、空间,独立探究、合作交流,采用多种方法让学生明白为什么这样算,培养推理和举一反三的能力】三、巩固练习1.口算80÷2= 420÷6= 400÷8=800÷2= 420÷7= 400÷5=2. 列式计算
(1)210除以3的商是多少?(2)120里面有多少个6?(3)490是7的几倍?3.在○里填上“>”、“<”和“=”240÷6○60 60÷2○270÷9560÷7○280÷4 720÷9○41×2320÷8○120÷4 400÷5○800÷4四、课堂小结今天我们学习的是整十、整百数除以一位数的口算,你学到了什么?板书设计整十、整百、整百整十数除以一位数的口算80÷4=20 240÷4=60
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