乘车优秀教案(共2页)｜教案在线预览

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教学设计教学内容:北师大2011版小学一年级数学下册81页课题:《乘车》教学目标:在具体情境活动中,探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法。进一步体会加混合运算的意义。掌握加减混合运算的顺序,并能正确进行运算。重点:通过观察上下车的情境,体会加减混合的含义。难点:通过探索讨论体会不同的计算方

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘车

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2025-10-29 16:17:36

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学校：国营建平县八家农场山根小学

乘车优秀教案(共2页)

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关键词：乘车优秀教案(共2页)

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教学设计

教学内容:北师大2011版小学一年级数学下册81页

课题:《乘车》

教学目标:在具体情境活动中,探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法。进一步体会加混合运算的意义。掌握加减混合运算的顺序,并能正确进行运算。

重点:通过观察上下车的情境,体会加减混合的含义。

难点:通过探索讨论体会不同的计算方法。

教学准备:乘车情境图。

教学过程:

一、情境导入

1、操场的树上原来有8只鸟,刚才飞走了3只,现在又飞来了5只。请你猜一猜现在树上有多少只鸟?

学生讨论回答,并说出计算过程。

2、同学们,坐过公交车吗?每到一站都会发生什么变化?(讨论)

二、探究新知

1、出示情境图

请同学们观察,汇报:有哪些信息。能提出什么问题。

2、分层探究:

(1)车上原来有56人。到某站上车19人。下车27人。

(2)估一估,现在车上的人比原来多了还是少了?

学生回答,并说出自己的想法。

3、(3)自主列式解答。

(4)汇报计算方法。

4、引出不同的解答方法。

(1) 56+19-27 (2)56-27+19 讨论不同计算每一步的意义。

三、课堂总结

1、讨论总结,加减混合运算的计算顺序。

2、师小结。学生质疑。

四、练习巩固

完成试一试:

关于本教案的常见问题

Q：乘车优秀教案(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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