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狐狸和乌鸦第一课时知识目标学习生字“寓、则、鸦、肉、闻、迫、尾、眨”。技能目标有感情地朗读课文。背诵寓言《狐狸和乌鸦》。情感目标理解寓言《狐狸和乌鸦》，感悟寓言中蕴涵的道理，做一个谦虚不骄傲的人。教学重点、难点：理解寓言《狐狸和乌鸦》，感悟寓言中蕴涵的道理。教学过程：一、谜语导入1.同学们，今天，老
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- 2018-04-26 22:37:00
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《狐狸和乌鸦》教案板书设计
未知
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关键词：《狐狸和乌鸦》教案板书设计
正文
狐狸和乌鸦
第一课时
知识目标
学习生字“寓、则、鸦、肉、闻、迫、尾、眨”。
技能目标
有感情地朗读课文。背诵寓言《狐狸和乌鸦》。
情感目标
理解寓言《狐狸和乌鸦》，感悟寓言中蕴涵的道理，做一个谦虚不骄傲的人。
教学重点、难点：
理解寓言《狐狸和乌鸦》，感悟寓言中蕴涵的道理。
教学过程：
一、谜语导入
1.同学们，今天，老师带来了两个谜语，请你猜一猜。
尖尖嘴，
细细腿，
狡猾多疑拖大尾
（打一动物：狐狸）
身上黑得像木炭，
背上背着两把扇，
走一走来扇一扇，
哇啦哇啦乱叫唤。
（打一动物：乌鸦）
2.板书课题，齐读课题
生字宝宝回到课文中你还认识吗？
小组开火车认读生字。
二、自读课文，整体感知
1.自己轻声朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2.遇到不懂的地方画上记号。
3.一边读一边画，狐狸对乌鸦说了什么？用“~~~~~”画出来
乌鸦对狐狸说了什么？用“ ”画出来
学生举手回答
三、学习课文，感悟内容
1.自读自悟。
为了骗到乌鸦口里的肉块，狐狸跟乌鸦进行了三次对话。
第一次对话：
狐狸：亲爱的乌鸦，您好啊！
乌鸦:不做声。
第二次对话：
狐狸：亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？
乌鸦：看了狐狸一眼，还是不做声。
第三次对话：
狐狸：
亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。您就唱几句吧！
乌鸦：张开了嘴“哇……”
2.释疑解惑。（着重引导学生理解下列问题）
你知道乌鸦和麻雀，它们谁的羽毛漂亮？谁的叫声好听吗？
狐狸三次跟乌鸦对话有什么目的？
乌鸦为什么会上当？
生自由讨论。
得出结论：爱听奉承话的人会上当
不要做一个爱慕虚荣的人
四、做一做
乌鸦嘴里叼着一块肉。
狐狸馋的直流口水。
用因为……所以……说一句话。
因为狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，
所以它馋得直流口水。
五、课堂小结
学了这则寓言，你明白了什么道理？
这个寓言故事告诉我们爱听好话的人，容易上当受骗。
我们要做一个谦虚不骄傲的人。
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关于本教案的常见问题
Q：《狐狸和乌鸦》教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《狐狸和乌鸦》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。