资料摘要
湘教版五年级下册第16课《心中的丰碑》第二课时教案教学目标知识与技能:1、有感情地朗读课文,体会任长霞的光辉形象。2、感受人们对任长霞的祟敬、缅怀之情。过程与方法:引导学生朗读,抓住关键语句的含义及其表达的作用,体会作者要表达的情感。情感态度与价值观:让学生学习任长霞的高尚的品质。教学重点:理解课文
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- 2018-04-27 14:02:00
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心中的丰碑教学设计思路
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关键词:心中的丰碑教学设计思路
正文
湘教版五年级下册第16课《心中的丰碑》第二课时教案
教学目标
知识与技能:
1、有感情地朗读课文,体会任长霞的光辉形象。
2、感受人们对任长霞的祟敬、缅怀之情。
过程与方法:
引导学生朗读,抓住关键语句的含义及其表达的作用,体会作者要表达的情感。
情感态度与价值观:
让学生学习任长霞的高尚的品质。
教学重点:理解课文内容,感知人物的光辉形象。
教学难点:感受人们对任长霞的祟敬、缅怀之情。
教法与学法
教法:引导、点拨法。
学法:自主学习,合作探究。
教学准备:PPT
教学过程:
一、谈话导入新课
1、同学们,上节课我们学习了《心中的丰碑》一课生字词,你还记得这些词语的意思吗?谁能说说?(课件出示词语)
2、初读了课文,(出示课题)你们知道碑是什么吗?碑有什么作用呢?这
里的碑与我们这些石碑一不一样?(不一样,因为这是刻在人们心里的。)同学们读了课文,知道心中的丰碑指的是谁吗?(任长霞)她是一个什么样的人呢?(根据学生的回答出示任长霞的图片)。这位平凡普通的警察局长,同学们知道人民为什么把她立为心中的丰碑?那老师和大家一起来学习好吗?,现在老师有几个问题,请同学来读一读?
二、教学新课
(一)、齐读问题:
1、课文从哪几件具体事例来写任长霞的?
2、从这几件事中,我们知道了任长霞是什么样的人?
3、这么一位好局长,她离去了,人们心情怎样?
4、为什么说万里长天,铺满了永不褪色的红霞?(PPT出示)
(二)、学生自读课文,汇报交流。
1、课文从哪几件具体事例来写任长霞的?
根据学生回答板书:铲除黑势力 抓捕凶手 承担生活费用
2、抓重点句子体会任长霞的光辉形象。
A、好局长
1、○请告诉乡亲们,我们是人民的警察,一定会把这股黑势力彻底铲除的。...(体会她的决心、不畏强暴)
2、群众奔走相告,敲锣打鼓,鸣放鞭炮,欢呼公安机关为民除了大害。○(体会人们心中对黑势力的仇,和对任长霞的爱戴)
.B、好女儿
长霞知道韩大妈家缺劳力,就常派人帮老两口干活,逢年过节,还不忘给大妈家送钱送油。(联系她的工作忙来体会)
C、好公仆:读文段体会。
就是这样一位好局长,她却在2004年4月15日午夜在侦察破案途中遭遇车祸,以身殉职了。听到这一噩耗,这些深深爱着她的人们心情怎样?(学生自由说:悲伤,心痛、难过······) 3、感受人们对任长霞的祟敬、缅怀之情(朗读第2自然段和下面的句子)
①、冯大爹痛哭不已: “长霞啊,你是俺千家万户的门神
,是贴在百姓心头的福字。可你没喝过俺家一口水,没吃过俺家一口馍,就这样走了,我们的心都碎了啊!”
②、人民把泪洒给您,把心掏给你,我们的好局长啊!(沉痛悼念)
③、韩大妈说:“俺闺女没了,长霞就是俺的亲闺女。要是嵩山移得动,俺就要用它为长霞立碑啊!”
④、人们用口为你铸碑,用心为你竖碑,百姓的好女儿呀!(怀念和赞美)
⑤、春雨在悼文中写道:“任妈妈,我正打算捧着奖状给您报喜,可就在考试前一天,您匆匆走了······我最亲最爱的好妈妈啊,您不能离开我们,您没有离开我们。明天,我也要当一名像您一样的警察!”
⑥、你没有离去,你在我们心中永生,人民的好公仆啊!
4、再读下面的句子,体会他们在文中的作用。
①人们把泪洒给你,把心掏给你,我们的好局长啊!
②人们用口为你铸碑,用心为你竖碑,百姓的好女儿啊!
③你没有离去,你在我们心中永生,人民的好公仆啊!
(这三句话含义深刻,体现了百姓对任长霞的爱戴和不舍!)
5、任长霞是我们登封市的好局长、好女儿、好公仆!好在哪里呢?请用“因为…所以…”的形式来回答?
(例:因为任长霞不畏强暴,下决心彻底铲除黑势力,所以她是人民的好局长。)
三、讨论、交流
1、为什么说万里长天,铺满了永不褪色的红霞?
(“永不褪色的红霞”就是指“任长霞”,也就是指任长霞全心全意为人民服务的精神。这里用红霞写任长霞的英雄事迹永不褪色,流传千古,是人们心中的丰碑。)
2、文章为什么不以“任长霞”为题,要以“心中的丰碑”
为题?
(任长霞为民除害、爱国护民的英雄事迹是一座屹立在人们心中的丰碑,她全心全意伟人民服务的精神永远活在人们的心中。以“心中的丰碑”为题,更能表现出任长霞的精神浩气长存,流传千古。)
3、是的,她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重! 只有为人民服务的人,
才能得到人们的爱戴!
4、那么,这样的好局长、好女儿、好公仆走了,你们的心情怎样?想对她说点什么?
(悲伤,难过······)
四、课堂小结
学了这篇课文,同学们明白了什么呢?
学生说,老师归纳小结:
只有当为人民服务的人,才能得到人们的爱戴。
五、板书设计
16、心中的丰碑
铲除黑势力 好局长 任长霞 抓捕凶手 好女儿
崇敬缅怀
承担费用 好公仆
只有为人民服务的人,才能得到人们的爱戴。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q:心中的丰碑教学设计思路是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《心中的丰碑》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。