造字大王一家课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

29、造字大王一家石江镇双江完小谭慧教学目标：1、正确、有感情的读课文，边读边想，能理解归纳主要内容。2、了解汉字的四种造字方法，并能运用之解决一些问题。教学重难点：1、2、了解汉字的四种基本造字方法。能区分较为简单的汉字的造字类型。教学课时：第二课时教学过程：一、歌曲导入，激发兴趣1、播

资料类型：教学教案文档

所属课文：造字大王一家

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2018-04-19 10:49:00

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学校：洞口县石江镇双江完小

造字大王一家课堂实录及点评

未知

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关键词：造字大王一家课堂实录及点评

正文

29、造字大王一家

石江镇双江完小

谭慧

教学目标：

1、

正确、有感情的读课文，边读边想，能理解归纳主要内容。

2、

了解汉字的四种造字方法，并能运用之解决一些问题。

教学重难点：

1、

2、

了解汉字的四种基本造字方法。

能区分较为简单的汉字的造字类型。

教学课时：第二课时

教学过程：

一、

歌曲导入，激发兴趣

1、播放歌曲。

2、板书课题，据题质疑。

二、

初读课文，整体感悟。

自由读文，并思考：谁造字？造了什么字？

三、

品读、加深理解。

（一）

象形爷爷造字。

1、

2、

3、

象形爷爷是怎样造字的？

象形字受不受大家欢迎？（辨句）

象形爷爷遇到什么困难？象形爷爷是怎么解决问题的？

（二）

三个儿子造字。

1、

2、

3、

4、

品读6~15自然段。指导朗读。

再读课文，归纳内容，完善表格。

再次感受各类字的特点，按要求将汉字归类。

我是“找字大王”。（从课后生字表中找5个形声字）

四、

思索

我现在也要做造字大王，可以吗？

五、

总结

关于本教案的常见问题

Q：造字大王一家课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《造字大王一家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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