27刘胡兰教学设计内容推荐

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二

年级 科目 语文 设计人

教学内容

共

2 课时

课型

27.刘胡兰

新授

领导

签字

1.正确、流利、有感情的朗读课文。

2.理解课文内容，感受刘胡兰大义凛然、宁死不屈的革命气概。

课时3.正确认读本课生字新词。

目标

教学

重点：正确认读本课生字新词。

重、

难点：理解课文内容，感受刘胡兰大义凛然、宁死不屈的革命气概。

难点

教具

课件

学具

刘胡兰

女英雄

板书宁死不屈

设计

活

动

流

程 第一课时

活动要求

执教教师批注

一．乐入

（一）看图识字，情境导入。

学生自由发

1.出示文中插图，说说你从图片中看到了什么。

言，介绍图片

看图时，可让学2．教师小结：那是一个阴沉沉的日子，年仅15内容。

生发言，说说图岁的共产党员刘胡兰，面对敌人的铡刀，英勇地献上都画了什么

出了年轻的生命。今天，我们就来学习一个发生在战争年代的故事。

3．板书课题。

研山小学教学设计（副页）

活

动

流

程

（二）引导学生提出问题

1.自读课文，不认识的字词借助拼音，把字音读准。

2.把课文读准确，读流利。

3.检查读文和识字情况，出示生字词，生开火车读。

二．乐疑

1、学生默读课文，思考刘胡兰牺牲的地点、时间？她为什么会被敌人杀害？

2、你觉得他是一个怎样的人？

3、小组内讨论交流。

4、全班交流（教师引导学生结合课文，抓住重点词语来理解感悟）

汇报自学情况，教师评价。

5、范读课文。

6、学习第一自然段。

7、学习第二自然段：

默读思考，想想敌人对刘胡兰采用了哪些手段？

在敌人面前刘胡兰是怎样说的的，怎样做的？（３）刘胡兰的这些举动说明了什么。

２、自学余下自然段，理解课文内容。

３、练习有语气朗读。

三．乐用

1、用一句话形容刘胡兰。

2、说一说你学完课文后的感受。

四．总结

师：刘胡兰为严守党的机密而英勇不屈、壮烈牺牲的感人事迹，歌颂了党的女儿刘胡兰忠于党、忠于人民，为革命视死如归的崇高品质。

六、布置作业

继续练习正确、流利、有感情的朗读课文。

活动要求

执教教师批注

引导学生带着问题从书中找答案

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活

动

流

程

第二课时

一、乐入 复习导入。

识与了解？

二、乐学

1、理解题词，激发崇敬之情。

①有感情地齐读毛主席的题词。

②说一说，你是怎么理解毛主席的题词的？

活动要求

执教教师批注

学生畅所欲言，体会刘胡利诱、宁死不屈，最终英勇献身的伟大精神。

教师：通过这个故事，你对刘胡兰姐姐有了哪些认兰不受威逼

学生联系课③小组讨论。

文内容，根据②师生交流

毛主席的英师：作为一名年仅岁的共产党员，刘胡兰怀着那坚勇行为发表定的信念，面对敌人的金钱诱惑，面对敌人的死亡看法。

威胁，她宁死不屈、毫不动摇，她生的伟大；她光荣地牺牲了，她用自己的生命保护了党的秘密，保护了其他共产党员的生命安全，她死得光荣！

三、乐用

1、读了这篇文章，你一定有很多感触，把你的感受写一写。

2、推荐观看电影《刘胡兰》。

这次教学中紧扣朗读训练为主题，虽然并没有把“伟大”提出来，但学生执教在学习语言的过程中却处处感受到了刘胡兰的“伟大”。正是注重了情感教师

反思

在学习中的巨大作用，创设了情境，调动了学生的情感投入，进行了积极的情感体验，形成具有强烈震撼力的“情感冲击波”。

年级:

学期:

学科:

教师:

电子教案要求：

1、设计人写电子教案设计人。

2、电子教案中执教教师批注及反思先空着，印出来之后谁用谁手写。

3、语文讲读课教学过程分两课时写。

4、活动流程分为：

一、引入

（灵活掌握）

二、设疑自探

三、解疑合探

四、质疑再探

五、运用拓展

（注：语文第一课时可无质疑再探环节）

5、用仿宋小4号字，行间距固定值20，段前段后0行。

6、综合学习、作文指导及讲评都要有教案。

7、先各写一单元，下周一早上交主任室。