收购废话教案3是什么类型的资料？

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收购废话教案3｜教案在线预览

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关键词：收购废话教案3

正文

28 收购废话

【学习目标】

1.认识、会写“毕、废、购、酒、斤、录、疾、驶、郊、段”10个生字；辨析多音字“了”。

2.默读课文，做到边读边思考。

3.明白什么样的话是废话，能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。

【学习重点】

学习边读边思考，明白什么样的话是废话。

【学习难点】

弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病，应如何修改。

【教学准备】

预习案、课件

【学习课时】

第二课时

一、

自主学习

读课文，完成实践活动

语文实践活动设计

1、默读课文，想一想，小熊收购了哪些废话？什么样的话是废话？画出文中的有关词句。

2、组内分角色朗读课文，再互相评议。

读一读，改一改

我会有感情地读小熊收购的废话，并修改这些废话。

(1)我喝了一斤白酒，一斤就是十两，如果用二两的杯子，就是五杯。今天真过瘾，真开心，真快乐……

(2）湖水泛起蔚蓝色的白浪，我想乘一叶小小的大船，在湖面慢慢地疾驶……

（3）一个孤猴独自归，关门闭户掩柴扉……

二、集体交流，体会句子

1、交流学习第2～4自然段，了解猪先生说的话有什么毛病。

（1）默读第2～4自然段，用“~~~~~”画出猪先生说的话，再反复朗读。

（2）（课件出示喝醉了酒的猪先生）想像猪先生的神态，可以用课文的语言，也可以加上自己的话，创造性地表演。

（3）思考：从猪先生的话中你明白了什么？小熊明白了什么？用“——”画出有关句子，练习朗读。（课件出示第4自然段）引导学生体会小熊当时的心情，读出小熊的惊喜、兴奋、自信。

（4）教师揭示学习方法：通过“读—演—悟”，你们明白了猪先生的话有什么毛病，并能通过并能通过想像，把猪先生的神态、动作演得活灵活现，从中了解到罗嗦就是废话。这是一种很好的读书方法。

2、运用这种学法自学课文5-10自然段。

三、朗读表演，加深体会

四、回顾全文，得到启示

我们通过学习课文，体会到了小熊工作干得很出色，老师更想看到同学们比小熊更能干。假如你是小熊，你能帮助这些动物修改他们的废话吗？

（课件出示画面）

1、我想对喝醉酒的猪先生说——

2、我想对站在湖边的鹭鸶说——

3、我想对打开院门走进去的老猴说——

课堂生成

导学提升

1、

依据情景练习。

小熊毕业后工作干得很出色，这一消息很快就传开了。这两天，小熊还收到了同学小狗、小鹿、小鸡的电子邮件呢！请你帮小熊读读它们的邮件，再替小熊回复。

（1）小狗：听了羊站长对你的夸奖和表扬，我们也为感到高兴、快乐。

（2）小鹿：我们班的同学基本上全都知道了你工作干得很出色。

（3）小鸡：我想变成一只大大的小鸟，慢慢地一眨眼飞到你身边，为你小声地高歌。

2、课后收集你平时听过、看过或说过的废话，想想应怎么改。

3、选做题：续编《收购废话》的故事。

课堂生成

资料摘要

收购废话教案3