温故知新教案和课堂实录｜教案在线预览

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语文百花园六温故知新——标点符号教学设计教学目的: 1.会正确使用标点符号的种类。2.会规范书写标点符号的占格。3.培养学生对标点的感知和领悟能力。教学重点: 会规范书写标点符号的占格及对标点的感知和领悟能力。教学方法：讲授法、探究法教学课程一、激情导入同学们，六年来，我们就像一只只辛勤的蜜蜂，在语

资料类型：教学教案文档

所属课文：温故知新

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2018-04-27 16:07:00

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学校：衡南县栗江镇大泉完小

温故知新教案和课堂实录

未知

2018-04-27 16:07:00

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关键词：温故知新教案和课堂实录

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语文百花园六温故知新——标点符号教学设计

教学目的: 1.

会正确使用标点符号的种类。

会规范书写标点符号的占格。

培养学生对标点的感知和领悟能力。

教学重点: 会规范书写标点符号的占格及对标点的感知和领悟能力。

教学方法：讲授法、探究法

教学课程

一、激情导入

同学们，六年来，我们就像一只只辛勤的蜜蜂，在语文百花园里储存知识。今天，是我们在最后一个语文百花园里储备知识，实际上也是对我们小学六年来学习成果的检验。

二、标点学习

（一）标点符号歌（复习巩固）

意思未完用逗号，一句完了用句号。

喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。

并列词语用顿号，并列分句用分号。

提示下文用冒号，对话引用加引号。

书文名称要标明，前后加上书名号。

有些意思要省掉，可以加个省略号。

转折解释破折号，表示注释加括号。

（教师点拨各种标点符号的正确使用法）

（二）读课文中的句子，注意标点使用。

1.当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！”

2.你看，那一封封学生来信--淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封封，寄来了一颗颗赤诚的心。

3.一夜之间，我一口气将《泽姆加诺兄弟》读完了。

4.歌唱明天吧，用满腔的激情，用青春的风采；美化明天吧，用智慧的火焰，用真挚的热爱。

【反复多次多种形式地朗读句子，在读中感受课文中标点符号的准确使用。】

（三）让学生自学标点符号使用规则（P144）：

逗号、句号、问号、感叹号、分号、冒号、顿号都要标在句子或词语后面空格里，不能写在一行的开头。除了破折号和省略号边占两格之外，其他各种标点符号都占一格。

书名号前后两部分都标在空格中央，引号的两部分都标在空格的上方。这两种标点符号的前部分不能写在一行的末尾，后部分不能写在一行的开头。

破折号和省略号要标在空格中间。在转行时，破折号和省略号不能断开。它们既可以写在一行的开头，也可以写在一行的末尾。

（四）编写标点符号占格口诀

标点占格有口诀，逗句问感分冒顿，不能写在一行头。

破折省略占两格，切记转行不可断，行头行尾均可放。

书名引号特殊记，前部不在一行头，后部不在一行尾。

（五）巩固练习，改正标点占格错误。

。

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我

南

今

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旧

天

在

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阳

》

天

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特

阅

别

读

好

《

......

三、拓展延伸

阅读短文《“标点”的信》，分别说说说两封信中的问号和感叹号各是什么意思。

关于本教案的常见问题

Q：温故知新教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温故知新》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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