6 观潮优秀说课稿是什么类型的资料？

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6 观潮优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：6 观潮优秀说课稿

正文

6、《观潮》第一课时

教学目标：

1、会认本课“盐、据、昂、鼎、沸、崩”6

个生字，会正确书写“盐、据、卧、塔、沸、震、吼、涨”8

个生字。能联系上下文理解“横卧”、“风号浪吼”、“浩浩荡荡”、“山崩地裂”等词语的意思。

2、指导学生读懂课文，能抓住重点句，理清课文表达的顺序，并学习作者有顺

序、抓特点的观察方法。

3、指导学生正确、流利地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观与神奇，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好山河的思想感情。

重难点分析：

教学重点：

1、理解钱塘江大潮潮来时的壮观景象。

2、有感情地朗读课文，了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇。

教学难点：

1、理解课文中含义深刻的句子，体会其表达的意思，想象课文描绘的大潮景象。

2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法。

课前准备：

1、多媒体课件。

2、课前搜集有关钱塘潮的资料。

教学过程：

一、激趣导入

（一）同学们，大自然中有许多变幻无穷的“美丽景象”，谁能说说哪些地方的景象曾给你留下了深刻的印象？

（二）今天，我们要学习的《观潮》一课，将带领大家欣赏一种神奇壮观的涨潮景象。

（三）板书课题，齐读课题。

（四）据题质疑。

1．围绕课题，你有什么疑问？

2．师生梳理：

（1）“观”是什么意思？

（2）观哪里的潮水？

（3）观什么样的潮水？

3．结合预习，汇报收集到的关于钱塘江大潮的资料，提出不理解的问题。

4．导入：

钱塘江在我们祖国的浙江省，每年有数不尽的中外游客从各地赶到钱塘江，观赏自古以

来被誉为“天下奇观”的涨潮时的景象。今天，就让我们一同走近它、观赏它、感受它！

二、初读课文，整体感知

（一）自由轻声读课文，要求读准生字，读通句子。

（二）（展示课件）采用多种形式检查字词读音。

（三）读了课文，钱塘江大潮给你留下什么样的印象？找出一个你认为最能体现钱塘江

特点的词语。（板书：天下奇观）

（四）理解“奇观”

“观潮”和“天下奇观”中“观”的意思？

（展示课件第四屏）学生选择理解。

三、精读课文，理清条理

（一）指名分段朗读，思考：课文按照怎样的顺序描写钱塘江大潮这一“天下奇观”的？

1．潮来前（②）

2．潮来时（③④）

3．潮退后（⑤）

四、研读课文，读中感悟。

[分三步：一是学习第二自然段，体会“潮来前”的“奇”（第一课时完成）；二是学习第三、四自然段，感受“潮来时”的“奇”；三是学习第五自然段，体会“潮过后”的“奇”。

（一）学习第二自然段课文，体会“潮来前”的“奇”。

1．学生默读课文，思考：潮来前是什么景

象？“奇”在何处？用“～～”划出相关词句。

2．组织学生交流划出的语句。

3．重点引导学生理解：

（1）江面上是什么样的？有什么特点？

（2）理解“江面越往东越宽”。（展示课件第五屏）

（3）人们的心情是什么样的？你是从哪些词语看出？

4．作者是按照什么顺序描写潮来前的景象？潮来前的景象“奇”在何处？

5．指导朗读第二自然段。

6．小结：人们一到早来到盐官镇，昂首东望，等着盼着看潮水，潮来时的景象会是什么

样呢？我们下节课继续学习。

五、布置家庭作业

（一）形近字比较。

塔（

）

沸（

）

吼（

）

搭（

）

佛（

）

孔（

）

（二）着重指导书写。

沸

卧

震

（三）抄写生字。

（四）摘抄自己喜欢的词语、句子。

资料摘要

6 观潮优秀说课稿

6 观潮优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18531

配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：6 观潮优秀说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？