23 新型玻璃ppt课件配套教案内容

语文出版社s版四年级上册第六单元

《23.新型玻璃》

第二课时教学设计

执教者：广东省茂名市福华小学 罗晓红

【教材分析】

《新型玻璃》是语文出版社s版四年级上册第六单元的一篇精读课文，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。四年级学生开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，已具备一定的认知能力，想象力丰富。因此本节课，以小组合作探究为主，让他们在合作探究中，突破教学难点，引导他们从了解“课文介绍什么”过渡到学习“课文是怎么介绍的”，初步学会概括和了解说明方法，理解作者的表达方法。 【教学目标】

1、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解五种新型玻璃的特点和它们在现代化建筑中的作用。

2、利用移动终端设备，引导学生进行小组合作探究，养成善于观察，善于思考，敢于表达的学习习惯。

3、初步认识说明方法，领悟作者的表达方法，并能在写作中运用。

【教学重难点】

教学重点：

理解课文内容，了解五种新型玻璃的特点和它们在现代化建筑中的作用。

教学难点：

通过小组合作探究的形式，引导学生养成善于观察，善于思考，敢于表达的学习习惯。

【教学手段】

多媒体网络教室、学生移动终端（平板电脑）、教学课件

【教学过程】

（一）创设情境

猜谜导入

1、通过“猜一猜”环节引出课题，激发学生的学习兴趣。

2、引出新型玻璃，教师板书课题。

（二）温故知新，汉字听写

1、复习生字词。随机抽取读、。

2、听写易错生字词，了解学生掌握情况。

3、课文向我们介绍了哪几种新型玻璃? (夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。) （三）概括特点，归纳作用

1、理解课文内容，了解五种新型玻璃的特点和它们在现代化建筑中的作用。

默读课文第1—5自然段,完成以下问题：

（1）、用横线画出描写新型玻璃特点的句子。

（2）、用波浪线画出新型玻璃在现代化建筑中的作用。

2、以“变色玻璃”文段为例，学生反馈，教师总结概括的方法。

还有一种“变色玻璃”，能够反射太阳光。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

特点：反射阳光、改变颜色

作用：调节室内光线、“自动窗帘”

（四）自主学习，合作探究

1、完成小组任务：小组合作探究，概括各种新型玻璃的特点及用途，并完成表格。

新型玻璃名称

特点

用途

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

坚硬，不易破碎；

安全可靠

变色玻璃

反射阳光；改变颜色

调节室内光线、

“自动窗帘”

吸热玻璃

吃音玻璃

2、学生反馈，并对其他小组的结果进行评价。

3、教师点评。

（五）研读赏析，感知方法

1、作者在介绍每一种玻璃时，先讲什么，再讲什么？

2、读“夹丝玻璃”文段，理解“安然不恙”、“藕断丝连”，并体会其妙处。

3、对比句子，观察句子使用的修辞手法，进而引出说明方法，初步让学生了解说明方法。

（1）、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

（2）、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

（六）知识应用，拓展延伸

1、谁是最棒的推销员？

选择一种自己最感兴趣的“新型玻璃”，以玻璃的口吻，向大家介绍自己。

2、谁是最棒的小发明家？

中国四大发明是哪四项？为什么人类能不断创造出奇迹？

（中国四大发明：火药、造纸术、印刷术、指南针。引导学生养成善于观察、思考，敢于创新的品质。）

【课后作业】

你还想发明什么样的新型玻璃，或者新型房子、桥梁、道路、汽车……

把你的想法写下来。

（仿写本文的表达方法，把你想发明的事物写出来）

【板书设计】

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

23.新型玻璃 变色玻璃 吸热玻璃

吃音玻璃