资料摘要
湘教版三年级下册语文6、寓言故事二则狐狸和乌鸦（第二课时）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过学习课文，让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。教学重点：有感情地朗读课文教学难点：让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。教学过程：一、谈话导入1、同学们我们曾经学过《乌鸦喝水》这
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- 所属课文：《狐狸和乌鸦》
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《狐狸和乌鸦》课件配套优秀教案案例
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关键词：《狐狸和乌鸦》课件配套优秀教案案例
正文
湘教版三年级下册语文
6、寓言故事二则
狐狸和乌鸦（第二课时）
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过学习课文，让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
教学重点：有感情地朗读课文
教学难点：让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们我们曾经学过《乌鸦喝水》这篇课文，有谁能告诉大家文中的乌鸦怎么样？
2、我们从这篇课文中可以知道，乌鸦非常聪明，那当它遇到狐狸的时候，它是否还是那样聪明呢？今天就让我们一起走进课文去看看吧！板书课题《狐狸和乌鸦》
二、自主学习，合作探究
1、听课文录音。
2、学习第一、二自然段
教师通过提问让学生理解并读好第一自然段:谁在什么地方干什么？
如果去掉“幸运”一词好吗？
3、自学3——6自然段
出示学习提示：①选择自己喜欢的方式读2、3、4、5自然段。
②用“ ”划出狐狸说的话。用“ ”划出乌鸦的反应。③讨论一下，狐狸说了几次话？分别是怎么说的？乌鸦有什么反应？ 三、展示点拨，交流提升
展示3——6自然段，分三次对话来学习。
第一次对话：
第一次狐狸是怎么说的？（出示PPT）狐狸这么热情的称呼乌鸦是对乌鸦的尊敬和喜爱吗？
指导用亲热的语气读狐狸的话。（假装尊敬、问候）
板书：亲爱的乌鸦您好 乌鸦有什么反应？
板书：不做声
谁来读读狐狸说的这句话? 第二次对话：狐狸第二次是怎么说的？出示PPT 板书：亲爱的乌鸦您的孩子好吗 想象一下狐狸说话时会有什么样的神情？（陪着笑脸）为什么要这样？（想讨好乌鸦，骗乌鸦开口说话）
朗读时将“亲爱、您、好吗”重读，读出狐狸讨好乌鸦的样子。
为什么要这样？（想讨好乌鸦，骗乌鸦开口说话）
乌鸦有什么样的反应？
板书： 看了一眼、还是不做声 第三次对话：狐狸是怎样说话的？出示PPT 板书：羽毛闪闪发光、歌喉美妙动听
狐狸说话前的动作是怎样的？
狐狸说的话是真是假？你是怎么知道的呢？ 请同学们看大屏幕，（乌鸦和黄鹂的图片）乌鸦和黄鹂谁的羽毛好看？听一听，谁的叫声好听？狐狸为什么要说这么多虚伪而又好听的话？ 学习6——7自然段
听了狐狸的这么一番话乌鸦相信了吗？结果怎样？
板书：非常得意、张开了嘴
狐狸为什么要说这么多好听的话？
四、回顾全文，拓展延伸
1、出示PPT 2、你想对这只爱听好话的乌鸦说点什么？ 3、你们在生活中会不会上当？ 如果有陌生人给你好吃的，要领你出去玩，你怎么做？
五、总结提升，反思评价
1.今天学习了《狐狸和乌鸦》这一课后，能不能总结一下：你明白了一个什么道理？ 爱听奉承话，就容易上当受骗。
2、老师送给大家一句话：
闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。
——莎士比亚
六、作业设计
发挥想象，以《肉被骗走以后》为题编一个小故事。
七、情景表演 板书设计： 狐狸 乌鸦
第一次对话： 亲爱的乌鸦您好啊 不做声
第二次对话： 您的孩子好吗 看了一眼、还是不做声 第三次对话： 羽毛闪闪发光、歌喉美妙动听 非常得意、张开了嘴
爱听奉承话，就容易上当受骗
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关于本教案的常见问题
Q：《狐狸和乌鸦》课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《狐狸和乌鸦》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。