资料摘要
《校园交响诗》教学设计新城实验学校张丽霞教学目标：1、学会生字、新词。掌握易读错字的读音。2、有感情地朗读课文，整体把握课文内容。3、选取优美句子，采用“品读—感悟—仿写”的方式体会思想感情。训练读、说、写的能力教学重点：选取优美句子，采用“品读—感悟—仿写”的方式体会思想感情，训练读、说、写的能力
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- 所属课文：27 校园交响诗
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- 2018-04-27 18:18:00
- 来源学校
- 学校：新安县新城实验学校
27 校园交响诗优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：27 校园交响诗优秀教学设计
正文
《校园交响诗》
教学设计
新城实验学校
张丽霞
教学目标：
1、
学会生字、新词。掌握易读错字的读音。
2、
有感情地朗读课文，整体把握课文内容。
3、
选取优美句子，采用“品读—感悟—仿写”的方式体会思想感情。训练读、说、写的能力
教学重点：
选取优美句子，采用“品读—感悟—仿写”的方式体会思想感情，训练读、说、写的能力
教学准备：
多媒体课件
教学时数：两课时
教学过程：
第一课时
1、
学生自主的预习课文
（1）
把课文读通、读顺、读正确。
（2）
自学生字、新词。同桌配合纠正错误
（3）
结合课后作业提前把握课文内容。
第二课时
导入新课：
同学们，转眼间，小学生活就要结束了，回想起六年的小
学时光，心里有太多的不舍，今天就让我们和望安一起重温这美好而难忘的校园生活，和他合唱一首动人的《校园交响诗》
目标展示：
多媒体课件展示本节课的教学目标
预习测评：
△
、读一读，注意下列字的读音：（多媒体展示字词）
△
（
）
（
）
（
）
（
）
巢
栖
吮
核
巩固提升：
△
、围绕以下三个问题、讲解课文，逐步深入、重视读和悟：（多媒体课件展示第一部分的学习方法）
1、
本课课文形式上有什么不同之处？
2、
作者用五个部分写了校园的五个场景，它们分别是什么？
3、
选取你认为优美的句子，读一读、悟一悟、说一说。
师生活动：
1、
老师带领学生学习第一部分，教给学习方法。
2、
学生自主学习后四部分。
3、
学生展示自学成果。
拓展延伸：
同学们，就要离开母校了，让我们在好好欣赏一下母校的一草一木吧，再看看朝夕相伴、互帮互助的同学吧，在感谢感谢
辛勤的老师及工作人员吧，请用一句话表达你的感激之情。
----------------,感谢有你（您），是你（您）---------------------- （多媒体课件，配乐《感恩的心》）
总结全文：
感恩的心感谢有你们，是你们让老师的生活变得充实，丰富多彩，老师谢谢你们，也愿你们的初中生活能谱写出更美的校园交响诗。
作业布置：
选取自己校园的一个场景，采用多种修辞，运用好词佳句，再给本文续一个部分。（PPT展示）
板书设计：
校园交响诗
蜂巢——教室——
勤奋学习
鸟岛——课间——
快乐嬉戏
对母校留恋
花瓣——来信——
师生情深
喷泉—
老花匠—
忘我工作
对老师赞美
树根——老师——
无私奉献
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 18:18:00
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作者信息
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来自：学校：新安县新城实验学校
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《27 校园交响诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。