口语交际教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

口语交际——辩论会甘海艳信宜市径口初级中学教学目标：1.培养学生文明交际的良好习惯。 2.培养学生乐于交际的良好品质。 3.让学生学会交际：培养学生听、记、表达等能力。教学重难点：课前指导学生收集相关的资料；课内引导学生如何做到有针对性、有理有据地反驳。教学方法：采用自主

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-28 16:29:00

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学校：信宜市径口初级中学

口语交际教学设计一等奖

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2018-04-28 16:29:00

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关键词：口语交际教学设计一等奖

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口语交际——辩论会

甘海艳

信宜市径口初级中学

教学目标：1.培养学生文明交际的良好习惯。

2.培养学生乐于交际的良好品质。

3.让学生学会交际：培养学生听、记、表达等能力。

教学重难点：课前指导学生收集相关的资料；课内引导学生如何做到有针对性、有理有据地反驳。

教学方法：采用自主、小组合作交流、辩论的学习方式

教学过程：

一、情景导入

年幼的孩子摔倒了，哭喊着让妈妈抱；妈妈则让孩子自己站起来。正反双方的观点是“这个妈妈对孩子真冷漠!”“这才是真正的爱!”。

我们以“是冷漠还是真爱”为辩题，开展一次辩论会。

二、活动建议

选出辩论会的主持人，明确辩论会的正反方和辩手的发言时间。每一方根据辩论会的程序确定成员，并按照角色分工准备。

2. 双方成员分头查阅资料，教师提供一些相关的资料,选择可以说明本方观点或反驳对方观点的材料。交流本方的观点和材料，讨论如何陈述与反驳。

3.小组内展开辩论。

三、开展辩论赛

根据评价方案，学生们认真观看辩论赛，评出最佳辩手。

四、出示辩论范例

五、小结

六、课后作业

面对街头的行乞者，有的人施以援手，有的人嗤之以鼻，你认为这是真爱还是冷漠？课后与你的朋友各抒己见吧！

板书：

辩题：是冷漠还是真爱

正方的观点：这个妈妈对孩子真冷漠! 反方的观点：这才是真正的爱!

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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