12 * 球王贝利教学目标设计｜教案在线预览

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12* 球王贝利教学设计教学目标：朗读课文，通过重点句子的学习，了解贝利成为“一代球王”的原因。教学重难点：从球王贝利的成长经历中，受到启迪。教学过程：一、看资料导入。1、同学们，今天老师要向大家隆重介绍一位了不起的人物。（出示图片）你们认识他吗？（贝利）2、你们知道他是什么人吗？（知道的请他介绍一

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 * 球王贝利

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2018-04-26 10:37:00

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学校：偃师市山化镇第三小学

12 * 球王贝利教学目标设计

未知

2018-04-26 10:37:00

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关键词：12 * 球王贝利教学目标设计

正文

12* 球王贝利

教学设计

教学目标：

朗读课文，通过重点句子的学习，了解贝利成为“一代球王”的原因。

教学重难点：

从球王贝利的成长经历中，受到启迪。

教学过程：

一、看资料导入。

1、同学们，今天老师要向大家隆重介绍一位了不起的人物。（出示图片）

你们认识他吗？（贝利）

2、你们知道他是什么人吗？（知道的请他介绍一下）

3、想听老师为大家介绍一下吗？（出示人物简介）师读。

4、听了老师的介绍，我们进一步认识了这位赫赫有名的球王。

5、那么，你们想知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗？

让我们一起走进球王贝利的童年生活，去了解他成为球王的真正原因。（板书：球王贝利）

二、初读课文，学习字词

1、请同学们打开课本，非常认真地，大声地读课文，注意把字音读准，把句子读通顺。

2、（出示读一读）指名读、齐读。

三、朗读课文，整体感知

思考：

贝利为什么能够成为“一代球王”？（用几个词语概括）

学生交流，师随机板书：喜欢勤奋真诚

四、合作学习

你是从哪里知道的?从课文中找出句子，说一说。

学生交流，总结：

1、

他非常喜欢踢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱捡来的椰子壳。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。（酷爱）

2、

小男孩儿得到足球后，踢得更卖劲儿了。不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的水桶里。（勤奋刻苦）

3、小男孩儿仰起满是汗水的脸，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。”（懂得感恩、真诚）

他把小男孩儿从坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。”停了一下，他继续说：“明天你到我的训练场来吧。”（被感动）

五、总结全文

你从“一代球王”贝利的成长故事中，得到了什么启示？（鼓励学生结合课文内容从不同角度谈看法）

——延伸阅读

《下一个球最好》

球王贝利不知道踢进过多少好球，他那超凡的球技不仅令千千万万的球迷心醉，而且常常使场上的对手拍手叫绝。有人问贝利：“你哪个球踢得最好？”贝利回答：“下一个！”

当球王贝利创造进球一千的记录后，有人问他：“你对这些球中的哪一个球最满意？”

贝利意味深长地回答：“第一千零一个！”

六、作业：

1、查找贝利或其他名人的成长故事.

2、积累关于勤奋的名言。

板书设计：

12*

真诚

球王贝利

喜欢

勤奋

关于本教案的常见问题

Q：12 * 球王贝利教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 * 球王贝利》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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