29 重阳节的传说多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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板块结构Ⅰ型概况S版四年级上册29《重阳节的传说》学科：语文授课教师：蒋春丽班级：四年时间：2018.1.6 课型：平台+要素课时：第二课时（标准课）普通装备：PPT、中卡、夹子、挂绳大目标：培养学生善于质疑、自主探究的学习能力，培养学生的朗读

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所属课文：29 重阳节的传说

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2023-04-03 14:56:47

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学校：玉林市玉州区第一实验小学

29 重阳节的传说多媒体教学设计及其点评

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关键词：29 重阳节的传说多媒体教学设计及其点评

正文

板块结构Ⅰ型

概

况

S版四年级上册29《重阳节的传说》

学科：语文授课教师：蒋春丽班级：四年时间：2018.1.6 课型：平台+要素课时：第二课时（标准课）普通装备：PPT、中卡、夹子、挂绳

大目标：培养学生善于质疑、自主探究的学习能力，培养学生的朗读能力、表达能力。

小目标：1.复习本课的生字词、主要内容、结构图。有感情地朗读自己喜欢的段落。

2.感受桓景不怕艰辛拜师学艺、铲除瘟魔为民除害的精神。

反思或评价

教学内容提要

T 关键项、方法或策略

1.复习检测，出示学习目标。

2.构建标准型平台

神态

心理

(瘟魔)

（桓景）

1.1（防泡）复习生字词、主要内容、结构图。

1.2.PPT出示本节课的学习目标

2.1 出示标准性平台（关键项、向度）

2.2 团队自由选择1~2个向度。

2.3个人根据团队选择向度，默读课文，找出相关句子进行探究感悟在课文中、或者微型卡做批注或质疑。（防泡）

2.4 分6人团队自由选择最喜欢的1~2个向度,进行探究，并把交流中最值得与全班同学分享的成果，抓关键词用喜欢的表达呈现方式呈现在学习中卡上。（防花架子+诗句约定）

2.4.1 全班大动，至少浏览2个团队的学习成果，在微卡上记录、评价。（防与学生为敌+倒数数约定）

2.4.2 团队汇报。（预设3个团队汇报，简

单装备：挂线、夹子、磁铁）（防形式单一） 2.4.3老师精讲、补救+师重点指导品读桓景克服种种艰辛拜师学艺的句子和让学生通过想体会瘟魔的趾高气扬并与桓景勇敢无畏铲除瘟魔形成对比，让学生产生对桓景的喜爱之情。

反思或评价

桓景是怎样铲除

瘟魔、为民除害

动作语言

（桓景、瘟魔）（费长房） 5 3.拓展延伸

4.总结、后续作业

3.拓展延伸：写自己家乡怎样过重阳节的？

4.总结/布置作业：（PPT出示：整理课堂笔记、和同学分享家乡过重阳节的风俗）

关于本教案的常见问题

Q：29 重阳节的传说多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 重阳节的传说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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