红虾国家优质课一等奖是什么类型的资料？

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红虾国家优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：红虾国家优质课一等奖

正文

课题：

科目

教学语文

年级

红虾

五年级

主备人

谢瑞娟

1.感知画家的人生经历及其品质。

2.理解课文，朗读课文，了解“插叙”的写作方法。

目标

3.培养学生关爱他人的品质。

教学理解课文，朗读课文，感受凡高的高尚情怀。

重点

教学理解

文章中插叙的作用以及重点语句的含义。

难点

教学教师准备好ppt 准备

一、预习检测

教

学

过

程

1.我会读

房租

绘画

毛毯

恩宠

惭愧

凛冽

凄惨

出价

2.理解词语意思

贫困无助

世间炎凉

毫不犹豫

仰之弥高

二、新授

（一）品读2--4自然段

1.用自己喜欢的方式读课文，从中找出描写凡·高生活状况的段落，边读边划出描写他的生活及处境的句子，想想凡·高当时过着怎样的生活？

教学修

改

(板书：凡高

贫困无助) 2.课文中哪些语句写出了梵高的贫苦无助以及世态的炎凉？

生自由汇报，抓住重点词语有感情地朗读描写梵高生活现状的段落。

3.指导读梵高给远方兄弟写的信。

这几天我过得很不愉快。星期四我的钱已花光了，4天里我靠23杯咖啡加一点点面包为生，面包钱还是欠了人家的。今晚下肚的只是一块面包皮了‥‥‥然而创作却深深吸引着我，我像苦力一样画着我的油画‥‥‥

“今晚下肚的只是一块面包皮了‥‥‥”这里的省略号省略了什么内容？他的贫困无助还体现在哪些方面？

(板书：没钱买食物

没钱交房

没钱买衣服

没钱买画材）

5抓住“勉强”一词，想像当时的情景，体会这五个法郎的来之不易。

比较朗读，进一步感受这五个法郎对梵高的重要性。

出示他拿着这五个法郎，离开了小画铺。

他紧紧地攥着这五个法郎，赶忙离开了小画铺。

（二）品读6---8自然段

1假如你是当时的梵高，你会用这5个法郎做什么呢?

2.小组合作探究交流，梵高用这五个法郎做了什么?你觉得他是个什么样的人？

生自由说，抓住重点语句体会梵高的高尚伟大。

A出示“他几乎是毫不犹豫……的小女孩”指导体会并感情朗读。（板书

小女孩

楚楚可怜）

B联系全文说说画家完全忘记了什么？

C感情朗读“他觉得自己所给予……风雪之中”

D你觉得梵高是一个怎样的人？

（板书

善良

乐于助人

舍己为人）

9（擦掉板书：没钱买食物

没钱交房租

没钱买衣服

没钱买画材）

黑板这里现在一无所有，正如现在一无所有的梵高。梵高现在身无分文，他真的一无所有吗? 在他身上我们看到了梵高怎样的品质？

10.梳理

第一自然段和第5自然段连接紧密，为什么还要在中间插入三个自然段？

（三）品读9---12自然段

1 然而就是这样一位伟大的画家却只活了37岁真叫人-

-----

师引读:4年后，……仰之弥高的珍品。

（PPT出示梵高作品）

1.出示：这幅小小的静物画上，几只红虾显

得分外诱人。

作者为什么说几只红虾显得分外诱人？

【PPT出示：红虾因为梵高的（

）而分外（

）】

二．当堂训练

1学完课文，你一定有许多话相对梵高说，请写下来。

五、课堂小结

（PPT出示：人因善良而美丽，生活因善良而美好，）

希望同学们在生活中做一个善良的人。因为—（生齐读）

教

学

板

书

红虾

5个法郎

梵高

小女孩

（贫困无助

）

（楚楚可怜）

舍己为人

善良

资料摘要

红虾国家优质课一等奖

红虾国家优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_22705

配套课件

红虾PPT及配套教案板书设计

红虾PPT课件课堂实录

红虾PPT课件配套教案内容

红虾PPT课件和优秀教学设计

红虾PPT专用课堂实录内容

红虾PPT课件和优质课教案整理

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关于本教案的常见问题

Q：红虾国家优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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