资料摘要
《新型玻璃》教案反思龙门第二实验学校苗少红教学要求1．正确、流利有感情地朗读课文。2．理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃点的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，3.激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。4.领悟作者的表达方法，并加以应用。教学难点一 知道课文中所介绍的五种新型玻
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23 新型玻璃PPT配套优秀教学设计内容
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关键词：23 新型玻璃PPT配套优秀教学设计内容
正文
《新型玻璃》教案反思
龙门第二实验学校
苗少红
教学要求
1．正确、流利有感情地朗读课文。
2．理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃点的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，
3.激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。
4.领悟作者的表达方法，并加以应用。
教学难点
一 知道课文中所介绍的五种新型玻璃点的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，
教学过程
一 回忆、导入新课
1．导入：同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影窜进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，盗窃里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？同学们，这是一种新型玻璃。板书课题
2．自由读课文，回忆一下：课文讲了几种新型玻璃？精读课文
1．认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。默读第1自然段。
思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。
特点：自动报警. 作用：防盗. 理解：正是由于这种特殊的玻璃的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。
2．读课文，仿照第一自然段独立思考其他新型玻璃的特点和作用。
3．小组进行交流。填写在预学案上。
4．全班汇报，老师板书。
5．探读课文，归纳说明方法：课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃，作者在介绍时使用了几种说明方法？明确要求，拓展练习。
现在我们都是小小科学家，今天我们也来发明一种新型玻璃。请你说一说。
《新型玻璃》教学反思
教学《新型玻璃》这一课时，我设计的教学过程注重让学生在小组合作中，积极主动地探究，生动活泼地发展，思维能力能得到提高，使学生真正享受到自主合作学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是精心创设情境，调动学生小组合作的积极性，促进学生主动发展
一、注重学生学习兴趣的激发
学生是学习的主人。我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与
学习的意识，使学生产生学习需求。教学时，我从学生已经熟知的玻璃出发，引出了所要学习的新内容，学生急于想知道新型玻璃到底是什么样，这就激发了学生的阅读兴趣。
二、营造和谐的课堂氛围
现代教学论认为，民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。所以课堂上，我把学习的主动权交给了学生，让学生根据自己喜好的玻璃，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读，了解玻璃的特点、作用等。然后四人小组交流自学情况，互相补充，相互释疑。在了解了新型玻璃的特点、作用之后，让学生从课文中选一种新型玻璃，用第一人称“玻璃的自述”，介绍这种玻璃的特点和作用，将自己推销出去。进一步巩固了所学知识。最后展开想象的翅膀，设想未来的玻璃。
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