8.复习教学实录｜教案在线预览

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学生活动1.完成教材第15页“复习”第1题。让学生先口算，再说说口算方法。教师助学师小结：（1）两位数乘整十数，计算时先算0前面的数的乘积。然后数一下两个乘数的末尾一共有几个0，再在这个积的末尾添上几个0。（2）两位数乘一位数的口算，用一位数分别去乘两位数中的每一位，并注课后改进2.完成教材第15页

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所属课文：8.复习

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2018-04-26 18:27:00

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学校：沛县张寨镇王集小学

8.复习教学实录

未知

2018-04-26 18:27:00

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关键词：8.复习教学实录

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学生活动

1.完成教材第15页“复习”第1题。

让学生先口算，再说说口算方法。

教师助学

师小结：（1）两

位数乘整十数，计算时先算0前面的数的乘积。然后数一下两个乘数的末尾一共有几个0，再在这个积的末尾添上几个0。

（2）两位数乘一位数的口算，用一位数分别去乘两位数中的每一位，并注课后改进

2.完成教材第15页“复习”第2题。

让学生独立计算，指名上台板演。

3.完成教材第15页“复习”第3题。

4.完成教材第16页“复习”第8题。

引导学生观察表格，明确表格填写的要求。

意进位。

学生独立完成，再组织比较，说说发现了什么。

三、综合运用

1.完成教材第15页“复习”第4题。

出示表格，让学生算一算、填一填，再说说表中数量之间的关系。

得出：单价×数量=总价

2.完成教材第15页“复习”第5题。

出示情境图，让学生读懂题意。

引导学生汇报交流：不可能是第一种，第一种

指名估算，并引导学生回忆估算的方法：

是48元，48×19大约是1000元，超过800追问：买篮球一元，可能是第二种38元的篮球，38×19大约共要用多少元？是800元，且低于800元，第三种是28元，应找回多少元？

28×19大约是600元，不需要付800元，所以：

是第二种篮球。

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动

3.完成教材第16页“复习”第7题。

让学生读题，找出已知条件和所求问题，并说说要求“电视机多少台”需要先求什么

4.完成教材第17页“复习”第12、13题。

让学生默读题目，理解题意。

教师助学

引导：先确定已知条件和所求问题，再找出有联系的两个条件，想想可以算出什么，再进行计算。

课后改进

四、反思总结

通过本课的学习，你有哪些收获？

还有哪些疑问？

五、课堂作业

《补》

得：

课

失：

后

反

纠：

思

关于本教案的常见问题

Q：8.复习教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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