演讲优质教案设计

必修二表达交流·演讲

“让我们说得更好”

-----成功演讲的技巧 一.教学目标：

知识与技能

1.理解什么是演讲，初步了解演讲的基本要求。

2.提高学生的演讲能力。

过程与方法

引导学生深入理解演讲稿的特点并学会撰写演讲稿的能力。

情感态度与价值观

培养学生正确的人生观、价值观以及自信的态度和勇气。

二.教学重点:撰写演讲稿的几个要素。

教学难点:演讲时需注意的事项。

三.教学方法：讲授法，情景模拟法，多媒体辅助教学法

教学过程: 一.激趣导入：

同学们，你们当中有没有谁做过演讲？是在何种情况下进行的演讲？古今中外有多少人靠着演讲成就了辉煌的事业：是演讲，让烛之武说退了秦军，最终解除了郑国的危机；是演讲，让孙中山先生聚拢了一批有识之士，共同发起了一场改变中国命运的惊天动地的革命运动；是演讲，让奥巴马在2012年美国总统大选中打败对手获得最终胜利，当选美国总统。说了这么多，演讲的魅力我想同学们应该已有

所了解,它的魅力越大，就越驱使我们去学习它，学会它，使它成为我们的一技之长，充实我们的生活，助力我们的生活。那如何才能成为一名成功演讲者，让我们从接下来的一节课中寻找答案。

二.精彩赏析 借鉴学习

播放《超级演说家》第二季总冠军北大才女刘媛媛一段精彩的演讲视频。学生感悟其精彩之处: 演讲者：a.字正腔圆，感情饱满，流畅而张弛有度；

b.表情丰富，手势恰当，体态运用巧妙，与听众产生情感共鸣。

三.思考讲授 引导归结: 1.什么是演讲？

明确：演讲又可以叫做讲演、演说。是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的社会实践活动。要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式，以态势语言为辅助形式，系统、鲜明地阐明自己的观点和主张。

2．演讲的基本要求：

明确：①主题明确，内容充实

②感情充沛，张弛有度

③神情自信，仪表端庄 ④语言丰富，表达流利

3.思考：“演”与“讲”哪个更重要？

明确：“演”是借助声音、表情、动作来加强演讲的生动性，“讲”是讲明道理，诉说对某一问题的看法。演讲以“讲”为主，以“演”为辅，运用有声语言，加上“无声”的动作、体态、表情，两者相辅

相成，巧妙结合，融为一体。而要“讲”的好，必须要写好演讲稿。（在学生阶段要先重“讲”，即精心写作讲稿。）

4.演讲都有哪些技巧方法？

(一)开场白－你演讲的前30秒至2分钟

◆提高听众的兴趣◆营造气氛，使听众与你一致

◆简述演讲的目的和要点◆稳定情绪，增强信心

（二）主体演讲

◆分清要点，逐一讲解◆陈述观点，提供论证

◆注意衔接，承上启下◆穿插幽默，掌握气氛

（三）结束语

结束语是你传达信息的最后机会，好的演讲人会利用他提高整个演讲的效率，使听众始终保持对讲题的兴趣

◆重申目的，回顾要点 ◆

号召行动，感性收尾 ◆提醒注意，制造悬念

（四）演讲中的相关技巧：

演讲中的讲：如何发声、音量控制、速度变化、抑扬顿挫

演讲中的演：表情的威力、眼神的魅力、动“手”演讲、“身动”制造生动

四.尝试演讲 体会技巧

现实生活中，我们在很多地方都会用到演讲，大的方面如传播文化、宣传真理、竞选总统；小的方面如竞选班干部、毕业应聘、竞聘上岗

等，演讲都是促进其成功的保证。今天我们就为大家提供了一个平台，请同学们尝试演讲下面三个片段，体会演讲的精彩之处。

1.什么是幸福？幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获.幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦.幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声,花落知多少”的恬淡.幸福是“零落成泥碾作尘,只有香如故”的圣洁.幸福是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀.幸福是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的气节. 幸福离我们不远，就在我们身边，我们要感受幸福，收获幸福，奉献幸福吧！（《什么是幸福》）

2.我们是五月的花海，就该用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，就该用生命来点燃未来。亲爱的同学们，不，亲爱的青春朋友们，党在召唤，时代在召唤，让我们以崇高的理想，创新的意识，无畏的勇气“发挥青春的智慧，风采和力量吧！在学校这片蓝天下，放飞青春，放飞理想，然后以年轻的名义微笑，成长。 《放飞青春》）

3. 我有一个梦，有朝一日在乔治亚州的丘陵地带，奴隶的后代与奴隶主的后代，将能够兄弟般地相处。我有一个梦，有朝一日甚至密西西比州，这个充满不平与压迫的州，将转化成一片自由与公正的绿洲。我有一个梦，我的四个孩子，有朝一日将可以生活在这样一个国度里：在此人们不是根据他们的肤色，而是根据他们的品行来衡量他们……

到那时，上帝的所有儿女们，黑人和白人、犹太人和异教徒、新教徒和天主教徒，将可以手拉手站在一起，同声歌唱古老的黑人圣歌：

“终于自由了，终于自由了；感谢全能的上帝，我们终于自由了！”

《我有一个梦想》

五.模拟情景 实战演练 分组准备演讲内容：

（1）如何看待文明礼仪？

（2）新学期，为了锻炼学生的管理能力，全班展开一次班干部竞选活动，请选择一个合适的职位进行演讲。

要求：

1.学生现场写一篇100字左右的演讲稿，

2．小组各抽一人作为演讲的代表现场展示作品

3．其他同学作为观众评审团，在演讲进行期间，不予评议，可将对演讲者的看法、评价记录下来。最后参与集体讨论，评价。

4．演讲时间不超过二分钟。

六. 教师小结：

通过学习，我们了解了一场精彩的演讲有哪些要求。也明白了演讲在现代社会中具有重要的作用，同时也是一个人语文能力的体现。英国首相丘吉尔曾说：一个人能面对多少人，就代表这个人的人生成就有多大！无论是政界领袖***、列宁，还是商界领袖比尔盖茨---古今中外具有影响力的成功人士都是善于演讲的大师。当今社会是开放的信息社会，新型人才不仅要有开拓进取的精神，还要有出众的口才。我希望我们每一位同学都学会演讲,让演讲充实我们的生活。

七.布置作业:（二选一）

1.以“放飞青春”为主题，写一演讲稿

2.以《我爱我的祖国》为题，写一个精彩的开头，一段两段均可，要注意运用修辞手法，营造打动人、吸引人的感染力。

板书设计: 演讲

①主题明确，内容充实 ②感情充沛，张弛有度

③神情自信，仪表端庄

④语言丰富，表达流利

课后反思：本堂课课堂气氛十分活跃，也许是被激情澎湃的演讲所感染，同学们的积极性都被调动了起来，积极参与到课堂活动中来，教学目标基本完成，但演讲稿的撰写依然是难点，仍需加强。