第二节　耳听为虚 --同音字和同音词优秀获奖教案

《同音字和同音词》

三维目标：

1.

1.同音字词的形成原因。

2.

2.同音字词的类型。

3.

3.通过节日和生活中的现象的讨论。

4.

4.正确使用同音字词。

教学重点：同音字词的形成原因、同音字词的类型。

教学难点: 正确使用同音字词、及妙用同音字词。

教学准备：多媒体课件

教学方法：讨论

、阅读

、启发。

课时安排：1课时

教学过程：

一、一、情景导入：出示幻灯片

《铁齿铜牙纪晓岚》妙对（谐音巧骂人）：

和绅：纪侍郎纪大人，这是何物？是狼（侍郎）是狗？

纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下厝是狼，上竖（尚书）是狗，记住了，尚书是狗。

旁一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼(侍郎)是狗毫无疑问！

纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎(御史)吃屎，御史吃屎！

同学们，看了这则让我们捧腹的片段后，你们发现了什么现象呢？（谐音双关）那你们知道谐音双关是怎样形成的呢？（同音字、同音词）很好。现在请同学们将课本打到 《 耳听为虚——同音字和同音词》，看我们今天将要学习的内容。

二、二、师生共同研读文本，梳理知识。

1、

1、学生浏览文本第一部分，整理课文中“同音”的例子（谐音对联）

明确：①画上荷花和尚画；书临汉帖翰林书。

②蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。 梅花桂花玫瑰花，春香秋香。

小结：这里的对联谐音巧妙而不露斧凿之痕，真可谓大家手笔。

2、

2、对联是我国特有的语言艺术，其中有不少是利用汉字的谐音形成妙对的。除了课文的例子外，你能否再举几个？（学生思考）

明确：①牧童伐木，木打牧童双目木。

梅香烧煤，煤抹梅香两眉煤。

②无山得似巫山好；河水能如荷水清。

③童子打桐子，桐子落，童子乐；

幼儿摘柚儿，柚儿完，幼儿玩。

④眼珠子，鼻孔子，珠（朱）子还居孔子上；

眉先生，须后生，后生更比先生长。

⑤相传有个神童，宰相爱其才招为婿。宰相宴请时，当着满堂宾客出一上联请女婿对：因荷而得藕。女婿手指席上果品，答：有杏不须梅。这里因用了谐音（荷—何，藕—偶，杏—幸，梅—媒）而妙言他意，客人们顿时而悟，连连称妙。

小结：可见，在对联中巧妙地利用同音双关，会使语言表达丰富多彩，妙趣横生。

3、

3、思考探究：

⑴除了在对联中巧用同音外，想想在我们的节日中，日常生活中有无同音字妙用的现象，你能举例吗？（学生先自由发言，后出示幻灯片举例）

例如：福倒——福到

除尘——除陈

汤圆——团团圆圆

柿饼——事事如意

碎碎平安——岁岁平安

吃鱼——年年有余

财神爷骑马——马上发财

枣、花生、桂圆、瓜子——早生贵子

新人手中的百合花——百年好合

⑵再想想生活中，除了同音字妙用的现象外，有无因同音字造成误会的例子呢？

（学生先自由发言，后出示幻灯片举例）

明确：有。

例如：4——事

伞——散

梨——离

机场——鸡场

张某——章某

致癌——治癌

为什么——喂什么

五香豆腐干——五箱豆腐干

一对对男女——一队队男女

今天yóulún不准进港（油轮、游轮、邮轮）

以上这些同音词语，在某些交际场合，都可能造成误解。

⑶从以上两个小题中，我们得到了哪些启示呢？

启示：汉语的“同音”（同音字和同音词）现象十分普遍。但有时候同音可能会给我们制造一些不大不小的麻烦，有时却会使语言表达丰富多彩，妙趣横生。所以，实践中要妙用它的同音双关，避免误用，让其不产生歧义。

4、

4、概念总结（浏览文本，根据以上的例子和文本内容总结概念）

①什么是同音字？什么是同音词

同音：即一个读音对多个字或词。

②补充内容

同音双关：妙用同音字或词，使语言表达丰富多彩，妙趣横生

同音歧义：误用同音字或词，使语言产生歧义，造成误解。

5、同音词的类型

⑴同音同形（即一词多义）

例如：大家①专家学者；②所有人。

⑵同音异形

①部分异形：如

无畏——无谓——无味 ②全部异形：如

敬仰——静养

三、三、讨论：同意词是怎样形成的？（小组合作，交流）

明确：语音偶合——原有词和外来词碰撞，碰巧成为同音字。

历史音变——读音原来不同，后来变的相同。

词义分化——即一个词的意义后来失去了联系。

四、四、课堂练习（出示幻灯片）

1、

1、标出广告中的同音字词

王致和臭豆腐——

一臭万年

手机广告“闻机起舞”

汽车广告“我行我速”

．．．眼镜广告“一明惊人”

被褥广告“有被无患”

蚊香广告“默默无蚊”

．．．纸张广告“首屈一纸”

门锁广告“别无锁求”

．．2、

2、歇后语——谐音双关（写出相关的同音字词）

瞎子盖被——反正都是里（理）

咸菜煮豆腐——不必多盐（言）

．．空棺材出葬——木中无人（目）

纸糊的琵琶——弹不得（谈）

．．狗头上插角——装羊（洋）

孔夫子搬家——净书（输）

．．锅底的饭粒——有了焦味（骄）

瞎子背瞎子——盲上加盲（忙）

．．．矿山的火车出轨——倒煤（霉）

熬尽了灯油——烧芯（心）

．．3、

3、同音奇文（课后练习三）《施氏食狮》

石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。适施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。示释是事。

学生先给文段注音，后解释文章意思

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Shíshì shīshì Shī Shì, shì shī, shì shí 10 shī 。Shì shíshí shì shì shì shī。10 shí, shì 10 shī shì shì. Shì shí, shì Shī Shì shì shì. Shì shì shì 10 shī, shì shǐ shì, shī shì 10 shī shìshì. Shì shí shì 10 shī shī, shì shíshì. Shíshì shī, Shì shǐ shì shì shíshì. Shíshì shì, Shì shí shì shí shì 10 shī. Shí shí, shǐ shì shì 10 shī, shí 10 shī shī. Shì shì shì shì.

释义：

有一位姓施的诗人，他的名号叫石室诗士。他特别嗜好狮子，发誓要吃十头狮子。姓施的常常到市集里看狮子。十点钟，刚好十头狮子来到市集。这时，刚好姓施的（也）来到市集。姓（施）的看这十头狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子死了。姓（施）的收拾这十头狮子，到石头做的屋子。石头做的屋子很潮湿，姓（施）的命令侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子擦（好了），姓（施）的开始尝试吃这十

头狮子。吃的时候，才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体。这个人放弃了这件事。

五、小结：本节课我们学习了同音字和同音词的有关知识，那么请各位同学在以后的学习中

正确掌握同音字词及同音的妙用。

六、作业：完成“小试身手”

七、板书：

同音字和同音词

①同音字和同音词

一、概 念 ②同音双关（妙用）

③同音歧义（误用）

二、类 型 ①同音同形（即一词多义）

②同音异形

三、形成的原因

四、练习和作业

课

题

知识

同音字词的形成原因

与

同音字词的类型

能力

教

过程

学

与

目

方法

标

情感态度

与

价值观

教学重点

同音字词的形成原因、同音字词的类型

教学难点

正确使用同音字词、及妙用同音字词

教学关键

通过节日和生活中的现象的讨来理解、练习中正确掌握

教学方法

讨论

、阅读

、启发

教学过程

教

学

内

容

课

型

教

具

教师活动

复习

学生活动

正确使用同音字词

通过节日和生活中的现象的讨论

同音字和同音词

№1

导语

新课

总结

练习

作业

板

书

设

计

《铁齿铜牙纪晓岚》妙对（谐音巧骂人）：

导入

进入情境

阅读

联想

回答

理解

探讨

练习

完成

和绅：纪侍郎纪大人，这是何物？是狼（侍郎）是狗？

纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下厝是狼，

上竖（尚书）是狗，记住了，尚书是狗。

旁一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼(侍

郎)是狗毫无疑问！

纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，

遇屎(御史)吃屎，御史吃屎！

春节的吉祥话“讨口彩”

学生补充例子，节日、生活中妙用的，误会的，尴尬的。

启发

相关知识补充

1．同音双关

2．同音歧义

正确掌握同音字词及同音的妙用

补充课堂活动“广告语和歇后语”

（见课件）

完成“小试身手”

同音字和同音词

一、

概 念

二、

类 型

三、形成的原因

四、练习和作业

强调

补充

布置

课后记事

时间较紧点，但效果不错，同学们积极配合