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漫画类图文转换教案一学习目标:1、了解漫画类图文转换的命题规律2、初步掌握漫画类图文转换题的解题方法二、教学重点: 初步掌握漫画类图文转换题的解题方法三、教学手段与方法:讲练结合四、教学过程:1、导入激趣导入课题2、考点阐释明确:1、近三年的高考题中图文转换这种题型经常考。2、图文转换有三种题型:图

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第一节 美丽而奇妙的语言--认识汉语课时教案

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关键词:第一节 美丽而奇…课时教案

正文

漫画类图文转换教案

一

学习目标:

1、了解漫画类图文转换的命题规律

2、初步掌握漫画类图文转换题的解题方法

二、

教学重点: 初步掌握漫画类图文转换题的解题方法

三、

教学手段与方法:讲练结合

四

、教学过程:

1、导入

激趣导入课题

2、考点阐释

明确:1、近三年的高考题中图文转换这种题型经常考。

2、图文转换有三种题型:图表题、图形题和漫画题。

3、试题位置和分值:一般置于第二卷的第六大题中,分值一般为3—6分。

3、引出课题、出示目标

4、了解预习作业完成情况以及困惑(了解学情) 5、有针对性的对学生疑点进行讲解. 以"啃老"为例,谈漫画的特点(标题

画面

寓意 ) 方法点拨:审读画面 合理想象 类比联想

6、明确漫画题型 (描述画面 寓意或主题理解 加标题) 7 、题型训练及规律探寻

预习作业小组合作讨论检查(彼此合作交流心得,师生共同探讨漫画各个题型的做题方法)

明确:画面描述原则:整体意识,注意细节,注意对象,留意方位,按照顺序

寓意或主题理解:挖掘隐含信息,采取联想的方法,由物及人,彰显意义。

加标题方法 :它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题,然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名,也可扣住漫画的主题命名, 8、真题跟踪训练,小组合作评点赋分,探究正确答案。

(活动目的:1、本环节所选的题目都来自于近年的高考题,具有很强的时效性和新鲜感,对学生来说又极富挑战性,能有效激发他们的做题兴趣。2、这一环节通过自主完成,合作探究,可以实现学生能力的进一步提升。3、通过接触高考题,使学生克服畏难情绪,消除神秘感,积累做题经验,培养自信心。)

9、自我小结:针对刚才自己的做题得失,总结经验教训于笔记本上。

10、小结:千言万语总关“图”,生活处处皆语文。从建国后曾风行一时的“小人书”,到近来流行的朱德庸的《涩女郎》和几米的绘画读本,继日本漫画风靡少年一代后,毫无疑问,读图正在改变我们的阅读习惯,通过图文转换转换,让我们用更轻松更直接的方式享受阅读的快感。

例、仔细阅读右边这幅漫画,按要求作答。请仔细观察下面的漫画,并指出其寓意。【解析】画面内容为:在消费者权益日中,厂家和商家硬拉着消费者去坐“上帝”宝座,嘴里说:“你别客气了!就坐一天行了吧!”【答案示例】批判了厂家、商家在“3.15”这一天装模作样而平时忽视消费者权益的行为。

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