第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语优质课教案

美丽而奇妙的语言（教学设计）

说课：本篇文章作为《语言文字应用》的第一课，旨在激发学生对汉语学习的兴趣，对这种美丽而奇妙的语言有初步的认识，汉语本身就是我们民族的瑰宝，作为中国人，我们理应传承好民族的语言，并将它发扬、光大！因此在教案设计方面，设置了较多的活动，让学生在活动探究中体会到汉语在音、形、义和语法方面的奇妙。当代的高中生，既要有现代眼光，又要有传统底蕴，因此中间穿插2019年5月31日华东师范大学中国文字研究与应用中心发布的“文镜万象”研究成果，让学生了解汉语言文字与现代科技的结合应用；会意字“别”的拓展阅读，又让学生体会汉语言文字的深刻内涵，汉语言文字本身蕴藏着中国的文化，并由此延伸到汉语语义含蓄的特点；在设计语法这个环节，穿插了部分高考题，让学生去领悟，汉语有其趣味性的一面，但要学会准确使用博大精深的汉语，是需要付出苦功的。

教学目标：1、激发学生对现代汉语的兴趣，体会其博大精深

2、初步了解现代汉语语音、构形、语义、语法特点

导入：（播放视频《中国话》）

正如歌中所唱的，随着中国跻身世界强国，全世界越来越多的人学习我们的汉语，身为中国人，更要能准确地运用我们祖国的语言。

一、学生活动：课堂激趣，初步感知汉语特点

学生阅读书上的故事,思考: 比尔为什么会闹笑话？

杯子被子------汉语有区别意义的声调

“男狗”“女狗”------涉及词语的搭配

我给了他一刀-------汉语中量词的用法：动量词一般出现在动词后，表示动词的量；名量词表示名物的量。

的确，跟英语相比，我们的汉语有很大区别，这是一种美丽而奇妙的语言，美丽而奇妙在哪里呢？

二、汉语语音真奇妙——抑扬顿挫

音韵和谐

1、汉语语音特点归纳：

普通话有四个声调，分别是阴、阳、上、去，简称四声，音节构造简单而有规律（学生看课文，朗读）

（补充：古汉语分平上去入，别字古入声字，了解平仄，是诗歌、对联创作的基础。）

2、讲解

常言道：说的比唱的好听，这在汉语当中还真可以简单做到。因为汉字的声韵特点，我们的文学作品不但讲究意义深刻，也特别注重押韵和声调的呼应。从最早的诗歌总集《诗经》开始，诗词歌赋都是有曲有调用来唱的。后来，这些曲调虽然散失，但我们仍能在读的过程中感受到诗词歌赋，楹联等的音韵之美。

3、学生探究：

探究：

读出“喉”，“齿”，“舌”，“口”，“唇”，边读边感受一下，要准确发出各字的音，你有什么发现吗？

明确：是不是就要特别地依靠与之相对应的各自器官？（可提示学生把手放相应部位感受下）汉语的音韵是不是特别神奇？它充分体现了中国人的智慧。你能列举出类似的例子吗？

利用音韵创造出神奇的对联

娃挖蛙出瓦，妈骂马吃麻。

探究：这个对联有何特点？

明确：前三个字声母韵母相同，只是声调不同，且上下联都是韵母都是a韵。据说普通话不好的人容易咬到自己的舌头哦！

探究：请看下面这副对联，反着读一遍，是不是与正读时音律相同——

画上荷花和尚画，书临汉帖翰林书。

总结：讲求音韵美在日常生活中具有广泛性。汉语使我们民族的声音字正腔圆，铿锵有力，动听悦耳。

（这种讲求音韵美的传承很早就已不只是文人骚客的专利，它广泛而深刻地渗透到了民间的街头巷尾，角角落落——占卜打卦的先生，张口闭口一大串，一个韵脚压到底；装神弄鬼的巫师，伴随着唱腔跳起大神来，其唱词往往比戏曲舞台上的还要朗朗上口；摆摊的小商贩，来几句顺口溜为自己的摊点赚人气；就是最不讲究的乞丐，在要饭时也会来一段极其押韵的快板。）

三、汉字构形真奇妙——超越时间突破空间

讲解：但古今汉语字音的差别很大。但由于2000年来字形相当稳定，没有太大变化，字义的变化比较小，汉字的形体总是携带着可供分析的意义信息，汉字是因义构形的，所以先秦两汉的古书今天一般人还能部分看懂。如果古书是用拼音文字写的，现代人就根本无法理解了。有些方言语音差别也很大，彼此不能交谈，可是写成汉字，就能互相了解。因此，汉语的另一个奇特之处是它的超方言特性及超语言特性。汉字最大的长处就是能够超越空间和时间的限制。

（一）写的比画的更美——汉字几种常见的构形方式

1、象形字

定义：依照物体的外貌特征描绘出来，所谓画成其物，随体诘诎是也

学生活动：象形文字连连看——PPT展示部分象形文字图片，如日月山水，学生找出对应汉字

讲解：象形文字的优点 ——激起联想

理解语义

雨——点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。

拓展：“商周金文智能镜”是“文镜万象”系列的首个成果，开启人类表意文字的学习、释读、研究智能化的全新方式。……殷商甲骨、战国文字、秦汉文字等将陆续面世

随着金文、小篆等出现，字的象形性相对减弱，出现更多形声字、会意字等。

2、形声字

定义：文字内以特定形状（字根）表特有的音。

例：胡，结合不同的属性字根，可合成为：湖、糊、蝴、葫、瑚、猢、煳、醐、楜、媩、鹕（而以同样的发音，表达不同的事物）

同类的字常常有相同的部首。例如“女”字，单独出现的频率不高，字形的象形性也已经减弱，单独记忆它的形体有难度，但是当“妈、姐、妹、奶、姨、姑、婆、婶”等一一出现后，女字的音义应当很顺利地被归纳出来。

凡是同义的字，用声符别词，如“妈，妹、奶”等，都从“女”，用声符来提示他们记录哪个词。“湖、糊、蝴、葫都从“胡”声，用义符来将它们分类而区别。这种形声字，大约占汉字总字数的87%以上，成为汉字的主体。

3、会意

定义：将两个字根组合起来，使衍生出新的含义

如“日”和“月”——“明”

“人”和“言”——“信”（人遵守自己说过的话）

（二）研讨：

请你写几个汉字，看看它是什么方式构形？你能分析出它的含义吗？

（三）拓展阅读：会意字“别”的篆书作“”，而不是“”＋“”；追溯不远，“别”的繁体作“那又是什么呢？下面只好从容一点说来。

”。也就是说，它的左边其实不是“另”，

这里得牵出另一个字：“剐”，这个字篆书是“”，比“”只少了一个“”。其实，这“别”就是从“剐”字通过隶书讹变分化出来的。而这个“剐”字原本作“冎”，后来才加了一把“刀”，今天我们看“别”的小篆形体是“”，就是一个表示用刀剔骨头的会意字。《说文》释为“剔人肉置其骨也”，它表示的意义就是用刀割人体使骨肉分离，那可怕至极的剐刑是怎样的惨烈就让人想都不敢想了。

如此一来，“别”就被赋予了“分解，分离”的基本意义，由此引申出“离别，告别，送别”的意义，还引申出“区别，另外的，特殊的”等意思来。“别”从“剐”分化而来，生出这么些个意义，或者干脆就说由“剐”的本义引申出这么些个意义，还分明带着“骨肉分离”般的痛。

一字既出，意蕴全出，但这种哀痛，却偏偏找一样彼此都看得见想得到懂得了的物事作寄托，如鸿雁传意、折柳送别，更有明月共此时。

四、汉语语义真奇妙——含蓄隽永

意蕴丰富

1、

语义含蓄隽永是汉语的典型特征，符合中国人的审美，诗词中已将很多，不再赘述（如表达高洁

爱莲

正直高雅

爱竹）

2、

意蕴丰富

轻松一下：（1）甲：你可知道，人类先有男人还是先有女人? 乙：先有男人呗。

甲：根据什么?

乙：这都不知道，男人称先生，不就是一个铁证吗? 先生指男性，而乙的巧解将它解释为“先出生”，

（2）

学生活动：

吃饭的时候，一人说去方便一下，老外不解，旁人告诉他方便就是上厕所。敬酒时，另一人对老外说，希望下次出国时能给予方便，老外纳闷不敢问。酒席上，电视台美女主持人提出，在她方便的时候会安排老外做专访。老外愕然：怎么能在你方便的时候？美女主持人说，那在你方便时，我请你吃饭。老外晕倒... 老外为什么会误解？你知道这几个方便分别是什么含义吗？

A、上厕所（婉辞）

B、便利

C、适宜

汉语：专指，特指。在不同的语言环境中有不同的含义。

（2）你觉得汉语还有什么其他特点吗？

创新、包容（反映新事物、新认识、网络用语、方言、外来语）

学生活动：“你懂的”你懂吗？

《老男孩》，小芳、迈克尔·杰克逊、吉他，这些元素一出，还需要解释吗，你懂的；梦想不再的无奈，你懂的；

柴米油盐的艰辛，你懂的。

你懂的：“心照不宣”的最佳表达，如果你知道他知道，就可以说上一句“你懂的”来表达你的所有要求和所有心情。通用于任何无法言说的公开场合的“三字经”。

你还能说出类似的词语吗？

学生活动：你知道这些新词来源于哪里吗？

别个

别价

航天飞机

动车 一带一路 可口可乐

足球

明确：方言 外来词

新事物

新认识

网络……汉语词汇和语义一直在创新

学生探究：你知道这些词怎样构形吗？

示例：词的构造形式多样举例：根据词素的性质组合方面（合成词）

派生构词：老师

包子

儿子

初十

复合构词：联合式——朋友

来往

天地

笨重

偏正式——汉语

雪白

长跑

补充式——松树

芹菜

书本

动宾式——埋头

失眠

吃力

主谓式——地震

霜降

如：土豪——联合式

颜值担当——主谓式

脱贫——动宾式

五、汉语语法真奇妙——虚词重要

语序重要

汉语的音、形、义都充分体现了中国人的智慧，与拼音文字具有极大的区别，汉语的语法也有其独特的特点，请同学们根据课本内容概括。

1、语序的变化

读

好

书

学生活动：试着调换语序，其含义有何不同？对此你有何感悟？

明确：汉语的语序很重要，不能随意调换。

2、汉语的虚词丰富

总共1380个，有副词、量词、介词、助词、语气词等。(补充：据统计，1000个常用字能覆盖约92%的书面资料，2000字可覆盖98%以上，3000字时已到99%。)

同样是动物，用的是不同的量词：一头牛，一匹马，一只狗，一口猪，一条蛇，一尾鱼，一峰骆驼，一腔（宰杀过的）羊。同样是人，用的是不同的量词：一个人，一名专家，一位来宾，一员猛将，一帮土匪，一群记者，一支军队，一排军人，一届毕业生……

3、练习

寻找病因：

（1）、19世纪现实主义文学大师巴尔扎克，撰写了九十多部小说，大致分为风俗研究、哲理研究和分析研究三大部分。（虚词误用）

（2）、非物质文化遗产数字保护是指采用数字处理、数字存储、数字采集、数字展示和传播等技术将其转换成可共享的数字形态并加以保存。（语序混乱）

（3）、流行歌曲大部分对年轻人感兴趣。（语序混乱）

中文之美，不仅美在音韵、形体、语义，更美在风骨，以至其任何一块肌肉的肥瘠，任何一块文脉的走势，任何一种表情的意象，都值得我们去细细咂摸。汉语本身就是我们民族的瑰宝，作为中国人，我们理应传承好民族的语言，并将它发扬、光大！