物品表面的周长教学目标设计是什么类型的资料？

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物品表面的周长教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：物品表面的周长教学目标设计

正文

认识周长

教学目标:

1:结合实际测量活动,经历认识周长的过程。

2.知道周长的含义,会测量周长。初步学会表达测量的过程和结果。

3.鼓励学生积极与同伴合作,体验与同伴合作解决问题的乐趣。

教学重、难点:

建立周长的表象,认识周长的意义。

教学准备:课件、毛线、直尺、剪刀、彩纸

教学过程:

一、激趣导入

1.老师这里有几种漂亮的图片,大家请看。(课件出示几种平面图形)

2.你们能猜出图片上是什么图形吗?你们想拥有它们吗,那么快利用你手中的工具,剪出你最喜欢的图形吧!为了给大家一个惊喜,老师已经悄悄的藏到了同学们的抽屉里,赶紧把它找出来吧!(初次感受周长)

3.同学们的手真灵巧,剪得又快又准,剪好的同学把你剪下的图片高高举起来。

一.汇报交流

1.老师来采访一下同学们,你剪下的是什么图形?他们是什

么形状的?你是沿着什么地方剪得?像这样剪得同学请把你剪得高高的举起来。

2.沿着图形的边剪得,就是沿着图形的边线剪的。(板书:边线)

3.刚刚大家剪得都很好,那我们一起拿起你剪得图形指一指他们的边线。(学生拿着自己剪得图形再次感受周长) 4.我们周围的很多物体都有变现。想这片叶子,他的边线就是从这到这的长度(课件出示小蚂蚁爬树叶的动画,再次观察图片一周的长度,再次体会并感受周长)你能找出你身边一些物体的边线吗?

5.同学们表现的这么棒,老师还想送给你们第二件礼物。(课件出示小布艺),这些布艺虽小,但在生活中的作用可不少,能给我们的的生活带来很多方便,你们觉得老师给大家带来的这两个小布艺哪一个更漂亮?为什么?

6.大家想不想自己动手做一个这样的小布艺?那我们就用老师给你们的叮当猫和海绵宝宝这两个图片来做两个带花边的小布艺。老师为每个小组准备了花边,剪刀、直尺、线绳、软尺,我们以小组为单位一起想办法,看看需要多长的花边,看看哪个小组想到的方法又巧又多又好。在小组合作之前老师有一个合作提示我们一起看一看。(课件出示合作要求)好,开始吧!在操作中一定要注意安全,教师巡视。

7.哪个小组愿意把自己小组探索到的好的方法和大家交流交流。(学生汇报交流自己的方法,如果没有对折的方法,教师也可以课件演示帮助同学理解)同学们真会动脑筋想办法,老师看到了大家心灵手巧的一面,但是在用工具时,一定要注意安全啊!

三、讲述周长的概念

1.刚才我们想了这么多的办法来测量花边的长度,海绵宝宝小布艺的花边长度大约是这么长,叮当猫的小布艺花边的长度大约是这么长(拿出测量的线绳长度)其实我们刚才测量出的花边长度就是小布艺的周长。(板书:周长) 2.周长在我们的生活中无处不在,只要我们仔细观察,做生活的有心人,就能发现数学就在我们身边。那么这些我们生活中的周长你能找出来吗?(课件出示练习题)

3.大家真了不起,只要我们知道这些物体表面的边线有多长,就可以知道他的周长,所以你认为到底什么是周长呢?(板书补充完整)

4.咱们的同学真聪明,昨天老师就遇到一件难事,你们帮老师出出主义吧。什么事呢?我们一起看看吧!(课件出示买裤子的练习和操场周长的练习)

四、课堂小结

这节课里,大家不仅知道了什么是图形的周长,更重要的是,在遇到困难时,大家充分发挥了自己的智慧,还从

这些活动中探索出了很多重要的学习知识,真不简单!这与你们小组件的团结合作是分不开的,祝贺你们!希望你们在以后的学习中能够把自己善于发现、善于探索的能力充分的发挥出来!

资料摘要

物品表面的周长教学目标设计

物品表面的周长教学目标设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

物品表面的周长PPT课件和教学设计(第一课时)

物品表面的周长PPT课件和教学设计一等奖(共2页)

物品表面的周长PPT课件和优质课教案内容(共4页)

物品表面的周长PPT课件和特级教师教学实录(共2页)

物品表面的周长PPT课件和教案评析(共4页)

物品表面的周长PPT课件和教学内容分析(共4页)

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关于本教案的常见问题

Q：物品表面的周长教学目标设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？