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近似数教案教学设计导入设计

未知

2018-05-04 15:04:00

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关键词：近似数教案教学设计导入设计

近似数

三年级数学备课组:潘晓峰主备

教学目标:

1.结合生活中的事例,经历认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。

2.会选择合适的近似数描述生活中的事物。能根据给出的近似数,选择合适的答案。

3.了解近似数在生活中的作用,感受数学与生活的密切联系。教学重点:认识近似数和选择合适的近似数描述事物,能根据给出的近似数,选择合适的答案。

教学过程:

一、引入新课,认识近似数

1、引出近似数

出示学校组织293名学生参观科技展的情境图

(1)学生交流

(2)、汇报结果

2、出示王大爷种西瓜的情景图

小小组内交流方法和计算结果

二、尝试运用近似数

1、用合适的近似数描述下面的事物

(1)、一个大型养鸡场某一天产鸡蛋3638个

(2)、李奶奶的家庭养鸡场某一天产鸡蛋227个

试着用合适的近似数描述,想好后和小组同学进行交流讨论。一个大型养鸡场某一天产的鸡蛋大约3600个。

李奶奶的家一天养的鸡蛋大约是230个。

(李奶奶家的养鸡场某一天产鸡蛋227个,可以说李奶奶家的养鸡场每天大约产鸡蛋230个(比较精细的人),也可以说每天大约产鸡蛋200个(比较粗线条的人)。但如果有人说每天大约产300个则是不合适的。)

三、完成练一练

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