正方体教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《正方体》教学设计道县牛路口中心小学邓荣旺教学目标知识与技能:掌握正方体的特征,知道长方体和正方体各部分的名称及长方体和正方体之间的关系。过程与方法:通过观察实物和动手操作等教学活动,培养学生的观察、操作、分析综合及抽象概括的能力。情感、态度与价值观:通过对正方体和长方体之间关系的探索与总结,渗透事

资料类型：教学教案文档

所属课文：正方体

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2020-07-03 14:30:39

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学校：道县牛路口中心小学

正方体教学教案设计

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关键词：正方体教学教案设计

正文

《正方体》教学设计

道县牛路口中心小学邓荣旺

教学目标

知识与技能:掌握正方体的特征,知道长方体和正方体各部分的名称及长方体和正方体之间的关系。

过程与方法:通过观察实物和动手操作等教学活动,培养学生的观察、操作、分析综合及抽象概括的能力。

情感、态度与价值观:通过对正方体和长方体之间关系的探索与总结,渗透事物间相互联系的观点,发展学生的空间观念。

知识要点:长方体和正方体的异同点。

重点难点

重点:掌握正方体的特征,理解长方体和正方体之间的关系

难点:理解长方体和正方体之间的关系。

教具学具

长方体框架,长方体实物,正方体框架,正方体实物,多媒体课件。

教法

引探教学法。

教学过程

一、创设情境

1、请大家拿出昨天做好的长方体,说一说长方体有什么特征?

2、回答问题

什么叫做棱?什么叫做顶点?相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做这个长方体的什么?

3、拿出一个正方体,引出并板书课题。

二、自学探究

1、让学生拿出准备好的正方体,小组合作学习。

①、请同学们拿出你们准备好的正方体,观察和讨论一下正方体有什么特征。选代表汇报观察讨论的结果,最后将学生的发言归纳在下表中。(课件出示)

②、用填空的形式小结。

③、请同学们拿出准备好的正方体展开图的硬纸片,动手将它折、贴成一个正方体,再量出它的棱长,并标出它的棱长。

④、拿出自己的正方体模型,复述正方体的特征。

2、学习长方体和正方体的异同点。

①、根据学生的回答填完上表。

②、想一想:长方体和正方体有什么关系?

结论:正方体可以说成是长、宽、高都相等的长方体,它是一种特殊的长方体。用图表示。(课件显示)

长方体

三、课堂实践

练习五2题

四、课堂小结

学生谈收获和体会。

关于本教案的常见问题

Q：正方体教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正方体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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