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真分数、假分数和带分数教学内容:人教版《数学》五年级下册第53-54页。教学目标:过程与方法目标:结合具体图形和分苹果的事例,经历认识真分数、假分数和带分数的过程。知识与技能目标:知道真分数、假分数和带分数的定义,能用假分数和带分数表示涂色图形的面积和计算结果。情感态度价值观目标:感受假分数和带分数
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- 所属课文：真分数和假分数（通用）
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- 2018-04-28 10:04:00
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真分数和假分数（通用）教学设计(第二课时)
未知
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关键词：真分数和假分数（通用）教学设计(第二课时)
正文
真分数、假分数和带分数
教学内容:人教版《数学》五年级下册第53-54页。
教学目标:
过程与方法目标:结合具体图形和分苹果的事例,经历认识真分数、假分数和带分数的过程。
知识与技能目标:知道真分数、假分数和带分数的定义,能用假分数和带分数表示涂色图形的面积和计算结果。
情感态度价值观目标:感受假分数和带分数在数学学习和现实问题中的价值,增强学习新知识的兴趣。
课前准备:圆片、小黑板、小刀
教学重点:理解真分数、假分数和带分数的实际意义,能用假分数和带分数表示涂色图形的面积和计算结果。
教学难点:理解用假分数表示图中涂色部分的面积以及带分数的实际意义。
教学方案:
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文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 10:04:00
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关于本教案的常见问题
Q：真分数和假分数（通用）教学设计(第二课时)是什么类型的资料？
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