可爱的小猫优秀完整教案｜教案在线预览

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北师大版一年级上册数学第三单元《可爱的小猫》教学设计华岳小学张小英一、教学目标:1.通过观察情境活动,进一步巩固对减法的认识。2.理解得数是0的减法算式的实际意义。3.初步体验加减法互逆关系的思想。二、教学重难点:1、教学重点:理解得数是0的减法算式的实际意义。2、教学难点:初步体验加减法互逆关系的

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所属课文：可爱的小猫

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2018-06-05 09:04:00

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学校：华阴市华岳小学

可爱的小猫优秀完整教案

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关键词：可爱的小猫优秀完整教案

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北师大版一年级上册数学

第三单元《可爱的小猫》教学设计华岳小学张小英一、教学目标:

1.通过观察情境活动,进一步巩固对减法的认识。

2.理解得数是0的减法算式的实际意义。

3.初步体验加减法互逆关系的思想。

二、教学重难点:

1、教学重点:理解得数是0的减法算式的实际意义。

2、教学难点:初步体验加减法互逆关系的思想。

三、教学准备:课件。

四、教学过程:

(一)导入

(板书课题)今天是可爱的小猫的生日,猫妈妈给它准备了一些鱼。

(二)出示了解学习目标

(三)新授

1、引入现在,我们来讲小猫吃鱼的故事。

2、进一步学习

(1)主题图

师:(PPT出示图1)猫妈妈给小猫准备了几条鱼?

过渡:看着香喷喷的一盘鱼,小鱼口水都流了一地。它实在是忍不住了,于是它吃了第1条鱼。(PPT出示图2)

师:这时盘子里还剩下几条鱼?怎么算呢?

过渡:吃了一口它觉得太香了,还想吃1条鱼。(PPT出示图3)师:这时盘子里剩下几条鱼了?怎么算呢?

过渡:最后1条鱼也被它毫不客气地塞进了嘴里。(PPT出示图4)

师:这时盘子里还有鱼吗?用哪个数来表示?怎么算呢?

师:我们一起来完整的看故事吧!看课本讲故事,填空白。

(2)拓展

师:如果只看第一幅图(第二幅图)和第四幅图的情境,可以怎么讲故事,怎么列式呢?

小结:比较这些算式和得数,你有什么发现?

3、探究加减法的互逆关系。

师:下面我们来玩一个拨珠游戏怎么样?

老师这里有几颗珠子?

如果老师拨走了1(2)颗珠子,还剩几颗?怎么列算式?

过渡:这样的话,就把这5颗珠子分成了几部分?一边有几颗?另一边有几颗?如果把这两部分珠子合起来怎么列算式?

如果老师拨走了3(4,5)颗珠子呢?(要求:自己补充这一部分的空白。)

师:同学汇报,教师幻灯片展示结果,要求学生对比改正。

小结:比较两列算式你有什么发现?

4、进一步理解互逆关系

师:同学们,你们都玩过套圈的小游戏吧!(出示幻灯片)你发现了什么数学信息?

(1)当小朋友套上1个圈时,你能看图列一道加法算式和一道减法算式吗?

(2)当他套上2个圈时,该怎样列式呢?

(3)当他套上3个圈时,该怎样列式呢?

(4)当他把所有的圈都套上了,该怎么列式呢?

5、小结

这节课你有什么收获?

(三)练习

1、P31 第一题

(1)逐一出示PPT,理解图意,同桌相互说。引导学生表达:他吹了5个泡泡,破了1个,还剩4个,又破了2个还剩2个,又破了2个,还剩0个。

(2)独立完成,集体订正。

2、PPT练习

练一练,口算(PPT出示题目,开火车完成)

3、游戏活动:拍手游戏-与我相加等于…

(四)课堂作业:P31 第三题(独立完成在课本上)

(五)总结

师:通过这节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：可爱的小猫优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的小猫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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