认识1万教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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课题:认识一万一、教材分析一万是现实生活中人们常用的大数,万也是一个常用的计数单位。教材设计了三个活动来认识和感受一万。使学生认识10个一千是一万,感受一万到底有多少。二、学生分析从学生身边熟悉的事物入手让学生认识一万,要给学生大量的时间和空间感知,让学生自己想办法推算感知出一万。三、教学目标知识目

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识1万

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2018-04-26 14:00:00

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学校：石家庄市西里小学

认识1万教学设计(第二课时)

未知

2018-04-26 14:00:00

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关键词：认识1万教学设计(第二课时)

正文

课题:认识一万

一、教材分析

一万是现实生活中人们常用的大数,万也是一个常用的计数单位。教材设计了三个活动来认识和感受一万。使学生认识10个一千是一万,感受一万到底有多少。

二、学生分析

从学生身边熟悉的事物入手让学生认识一万,要给学生大量的时间和空间感知,让学生自己想办法推算感知出一万。

三、教学目标

知识目标:知道10个一千是一万,能认、读、写一万。

能力目标:结合现实素材和多种数学活动,经历认识并感受一万的过程。

情感态度目标:积极参与教学活动,体会一万的实际意义,培养初步的数感。

四、教学重点

掌握一万与一千的关系,知道一万是个五位数。

教学难点

根据已知的数据推算并解决与一万有关的简单问题。

七、板书设计

认识一万八、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：认识1万教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识1万》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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