4 翻越远方的大山全国优秀课堂实录

苏教版第六册第二单元第4课翻越远方的大山

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。

教学重点:了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程,体会他成功背后所付出的艰辛努力。

教学难点:能从刘翔的故事中获得启示。

课时安排:2课时

第一课时

教学目标:

1、通过反复练读,使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、借助拼音或工具书学会本课10个生字,绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、初步了解课文内容,感知刘翔不断进步,不断超越自我的进取精神。

教学重点:初步了解课文内容,感知刘翔不断进步,不断超越自我的进取精神。教学过程:

一、看图导入,明确目标

1、观看刘翔跨栏的图片,认识他吗?跟写:刘翔

谁能介绍一下他?(多找几名同学,教师适当补充)

2、设疑:想不想知道他是如何变成“跨栏王”的?

下面就让我们一起来学习他写的这篇文章。(板书课题:翻越远方的大山) 3、质疑:

谁翻越?怎么翻越的?结果怎么样?

二、初读课文,尝试练习

1、学生自读课文,把课文读正确、读通顺。

2、出示词语:

阿兰·约翰逊刘翔跨栏

埃德蒙顿希腊雅典日本大阪

世界田径竞标赛国际室内田径赛国际田联大奖赛

奢望遗憾超越迷糊呐喊祝贺

遥不可及风驰电掣隐隐感觉亚洲纪录

指名读,相机理解:奢望祝贺遥不可及风驰电掣

3、读通长句:

刚练跨栏那会儿,根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。

那次,我没能进入决赛,只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。随着我进入决赛的机会越来越多,我和约翰逊面对面过招的次数也越来越多。4、指名分自然段朗读

三、再读课文,理清脉络

1、默读课文,思考:

①“大山”指的是什么?翻越大山就是什么?

②找出刘翔与“大山”距离的句子

交流:

提炼词语:遥不可及站在山脚下成功翻越

2、相机指导分段(1——2)(3——7)(8——11)

第一部分(一至二自然段),主要写刘翔刚练跨栏那会儿,把约翰逊当成一座遥不可及的大山。

第二部分(三至七自然段),写刘翔经过不懈努力,终于来到了“大山”脚下。第三部分(八至十一自然段),主要讲刘翔成功翻越了远方的大山,最终战胜了约翰逊。

课文例举了刘翔翻越大山的哪几个时间,圈出时间表,交流后板书:

2001年

2002年

2003年

2004年5月8日

3、用自己的语言概括文章主要讲了一件什么事情?

小结:你瞧,为了把一件事情表达更有条理,我们可以按时间顺序习作,以后在习作中也可以运用这样的方法。

4、提出疑问:

为什么说约翰逊就是“远方的大山”呢?刘翔是怎样翻越的?在翻越的过程中他遇到了哪些困难?翻越的过程中表现出了哪些品质值得我们学习?下节课继续学习。

四、学习生字,布置作业:

1.认读生字,

记忆字形:赛塞隐稳

“纪记”分别组词,分清名词“纪”,动词“记”

2.完成《习字册》

3、造句:祝贺

板书:

翻越远方的大山(约翰逊)

(1——2)遥不可及

2001年

(3——7)来到山脚下2002年

2003年

(8——11)成功翻越2004年

第二课时

教学目标:

1、在具体的语言环境中理解“奢望”、“风驰电掣”、“遗憾”、“呐喊”、“迷糊”等词语的意思。

2、流利、有感情地朗读课文。

3、借助课文具体的语言材料及课文补充的资料,展开适当的想想,知道刘翔能成功翻越远方大山的原因,感悟刘翔战胜了困难,不断挑战自我的积极向上的拼搏精神。

4、理解课题的深层含义,懂得自信、坚持、勇敢对于成功实现理想的重大意义。教学重点:见目标3

教学过程:

一、复习导入,明确目标

1、听写词语,写后同桌互批,订正错字。

跨栏纪录呐喊

背影风驰电掣遥不可及

2、说一说由第一行词语,你想到了文中的哪一个人物?

第二行词语又让你联想到文中的哪一个人物?为什么?

二、研读第一部分,感受大山的“遥远”

过渡:一起读读课文,感受刘翔跨越大山过程中的心路历程

1、自读1-2小节

从哪里看出刘翔把约翰逊看作一座“远方的大山”?请你细细读读文章的1-2小节,找到相关词语,圈出来体会体会。

▲很早:(成名时间很早,早就声名远播,是大家的偶像)

阿兰·约翰逊到底是谁呢?

出示介绍:美国著名110米栏运动员,是110米栏的霸主,当之无愧的世界第一人。怪不得刘翔说——接读第一自然段“很早”

以前的刘翔可是跳高运动员,在跳高领域已经取得骄人的成绩,直到1996年才改练110米栏。

▲刚练跨栏那会儿,刘翔觉得自己和约翰逊之间成绩相差怎么样?

(1)从哪看出来差距很大?

“奢望”:什么叫奢望?什么对他来说是奢望?(赛场上见到,一起比赛)“远方的大山”:在刘翔心中,约翰逊这个目标离他——远、大、高不可攀/望尘莫及

“遥不可及”:什么叫遥不可及? 什么对于他来说“遥不可及”?(到山脚下,,和约翰逊肩并肩、面对面进入决赛。)

(2)小结:连到达山脚下的那一天都遥不可及,更别提要翻越这座大山了,所以对刘翔来说,约翰逊是一座矗立于“远方的大山”,这座山又大又远,想要翻越它,真难啊!

谁来读一读。(指名读第2句话)

2、差距很大,刘翔自己也认识到了这一点,让我们一起来读一读,体会体会。(齐读)

三、研读第二部分,感受刘翔的“顽强拼搏”

过渡:那他靠什么一步一步来到山脚下的呢?默读3-7小节,

1、找找几年和约翰逊的比赛中,刘翔的成绩如何?当时心里怎么想的?把相关

(1)学生自由读课文,划句子。

(2)全班交流:

指名读一读三次比赛情况,相机出示相关句子

▲“2001年,在埃德蒙顿举行的世界田径竞标赛上,我没能进入决赛,只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。”

▲2002年,在希腊雅典举行的国际室内田径赛上,我第一次和约翰逊肩并肩站在跑道上。遗憾的是:跨第二个栏时,我就摔倒了。

▲“整个2003年,我跟他的比赛近10次,竟没有一次超越他。但我跟他的差距越来越小,我屡屡拿第二,而约翰逊总是第一!”

思考:从这些成绩中,你发现了什么?从哪里看出和约翰逊的差距越来越小?交流:跨栏成绩进步很大,理解:“近10次”、“屡屡拿第二”、“总是”。(3)齐读,感受进步。

2、小结:短短的三年时间里,“我”的成绩越来越好,不仅和约翰逊肩并肩一同决赛,成绩也只差一点点,为什么成绩这样好呢?(顽强的拼搏、坚持不懈的努力)

3、刘翔跟约翰逊的差距越来越小,仅仅是成绩在进步呢?

在几次比赛中,刘翔的想法有什么变化?有信心了:

▲出示:我暗暗地问自己:“刘翔啊刘翔,你将来能和他跑得一样快吗?”(1)这句话是一个问句,刘翔心中有答案吗?

(不敢肯定,但是有了目标,成为了梦想,也有了超越的决心。)

(2)带着你的体会读一读这句话。

过渡:正因为有了这样的梦想,这样的目标,所以刘翔不断努力,不断进步。(板书:有目标有梦想)

▲有了自己的目标后,2002年他和约翰逊站在了一起,但是那一次还是留给了他无限的遗憾。遥望着约翰逊胜利的背影,他会想些什么呢?

(1)交流

(2)虽然这次比赛给刘翔留下了遗憾,但更激起了刘翔不懈奋斗的动力。引读:他进入决赛的机会——,和约翰逊面对面过招的次数也——,整个2003年——▲当他屡屡拿第二的时候,他还会想什么?

交流。

只要努力就一定能成功,只要拼搏就一定能超越(板书:努力,拼搏,有目标,有梦想),即便那时候——(引读第7小节)。

▲毫无疑问,那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前,但我隐隐感觉到,我已经站在了山脚下。

(1)读句子,你感受到刘翔怎样的心理?(和约翰逊离得更近了,不再害怕,而且做好了超越约翰逊的准备。)

(2)小结:成绩提高,信心也增强了,看来刘翔真的要飞跃了。

(3)女生读第四小节,男生读第七小节。

总结:同学们,约翰逊是一座“远方的大山”,而刘翔就是凭借着明确的目标、坚持不懈地努力,敢于超越的精神,一步一步地接近了目标,最终成功翻越“远方的大山”。瞧,激动人心的时刻到来了!

四、学习8—11小节,感受翻越的“激动”

1、引读第8小节,

(出示:▲我跑出了13秒06的成绩,打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录,第一次让约翰逊看到我的背影。)

战况如何?(13秒06 打破了亚洲纪录第一次)

“当初”是什么意思?(以前),相机出示:

(这儿的”当初“指2002年刘翔参加瑞士洛桑举行的国际田径大赛,跑出了

13秒12的成绩,当时,这个成绩创造了亚洲纪录。)

2、指名读,边听边想:刘翔当时什么心情?

3、评读:

(渴望、兴奋、激动)从哪里看出来的?

激动兴奋——“打破了第一次真的”“这一切都是真的,成功翻越了”

渴望——“久久等待终于”:等了好久

疑惑什么?——他打败了约翰逊,还不敢相信。

这样的疑惑说明什么?(约翰逊在他心中的确是一座大山。一座遥不可及的大山。战胜约翰逊,真的太难了。)

4、指导朗读:走进刘翔的内心,指名读。

5、他成功翻越了大山,超越了约翰逊,齐读8——11小节,分享他的激动。五、体会课题,谈谈感受

1、课文的题目是“翻越远方的大山”,“远方的大山”是什么?

(约翰逊目标梦想取得成绩的困难)

2、刘翔成功翻越大山,靠的是什么?

(拼搏坚持勇于挑战高手自信)

3、读了这篇课文,你有什么感想?

(坚持自己的梦想碰到困难,顽强拼搏面对高手,用于挑战)

读读相关名言警句。

六、布置作业:

1、推荐阅读《我是刘翔》。

刘翔不是作家,可这篇《翻越远方的大山》的文章,深深吸引了我们,因为他用真心、真情记录了自己内心最真的感受。

2、造句:当初

板书:翻越远方的大山