分数除法（一）多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

结果2/7,有的是转化成分数乘法来做……那么在这些方法中,你最喜欢哪种?②接下来就请你用自己喜欢的方法来解决这个问题:把一张纸的4/7平均分成3份,每份是这张纸的几分之几?先列式再用自己喜欢的方法计算。③通过计算你们有什么发现?生1、用第一种方法就不能做了。因为:上一题的时候,分子4是2的倍数,4÷

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数除法（一）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

138

下载次数

更新时间

2018-04-26 11:10:00

来源学校

学校：南丰县教师进修学校附属小学

分数除法（一）多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-26 11:10:00

138

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数除法（一）多媒体教学设计及其点评

正文

结果2/7,有的是转化成分数乘法来做……那么在这些方法中,你最喜欢哪种?

②接下来就请你用自己喜欢的方法来解决这个问题:把一张纸的4/7平均分成3份,每份是这张纸的几分之几?先列式再用自己喜欢的方法计算。

③通过计算你们有什么发现?

生1、用第一种方法就不能做了。因为:上一题的时候,分子4是2的倍数,4÷2能得到整数商。而4÷3时,分子4不是3的整倍数,得不到整数商。所以不能用分子除以整数这种方法了。

生2:把除法转化成乘法来做……4/7÷3=4/7×1/3=4/21能再讲讲这样做的道理吗?

师:“4/7÷3”表示把4/7平均分成3份,取其中的一份。

请同学们拿出第二张操作纸,你能把图中的4/7平均分成3份,并表示出其中的一份吗?

展示学生的分法

(3)比较归纳,发现规律。

通常转化为乘这个整数的倒数的方法来计算。

:分数除以整数(0除外),等于分数乘这个整数的倒数。

三、巩固练习

四、课堂小结

1、这节课我们学习了哪些知识?分数除法的意义是什么?分数除以整数的计算法则是什么?(学生总结)

板书设计:

分数除以整数

4/7÷2=4÷2/7=2/7

4/7÷2=4/7×1/2=2/7

4/7÷3=4/7×1/3=4/21

分数除以整数(0除外),

关于本教案的常见问题

Q：分数除法（一）多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数除法（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数除法（一）多媒体教学设计及其点评