4 翻越远方的大山获奖说课稿｜教案在线预览

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教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。第一课时一、图片引路、导入课题:1.出示图片2.你们认识他

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所属课文：4 翻越远方的大山

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2018-05-03 16:16:00

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学校：宿迁市宿城区王官集中心小学

4 翻越远方的大山获奖说课稿

未知

2018-05-03 16:16:00

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关键词：4 翻越远方的大山获奖说课稿

正文

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。

第一课时

一、图片引路、导入课题:

1.出示图片

2.你们认识他吗?课前我让你们查查资料,说说你对他的了解。(多找几名同学,教师适当补充)

3.是啊,无数的鲜花和掌声背后,往往是常人难以想象的艰辛与汗水。2004年年底,“亚洲飞人”刘翔出版了自传《我是刘翔》,全书以第一人称讲述了他进入体校、学习跨栏、遇到教练孙海平等体育生涯。今天,我们要学习的这篇课文就选自《我是刘翔》。(板书课题:翻越远方的大山)

二、初读课文,学习生字词。

1.学生自读课文,出示教学要求:

(1)朗读课文,把课文读正确、读通顺。

(2)画出文中表示时间的词语。

2、检查自学情况。

(1)出示生字词,指名认读,开火车读。

跨栏田径决赛希腊雅典国际隐隐成绩纪录

呐喊当初祝贺遥不可及风驰电掣

(2)、说说文中表示时间的词语。

(3)指名分自然段读课文,师相机指导读易错、难读的句子。

文中有两处问句,要读好疑问的语气。

小组交流以下的问题。

(1)大山指的是什么?

(2)谁翻越了远方的大山?怎么翻越的?结果怎样?

(3)课文讲了一件什么事?

刘翔靠不懈的努力战胜了对手阿兰·约翰逊,成功翻越了“远方的大山”。

三、再读课文,继续感知。

1.播放录音。

学生选择自己喜欢或读得最好段落进行朗读。

四、识记生字,指导书写。

关于本教案的常见问题

Q：4 翻越远方的大山获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 翻越远方的大山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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