资料摘要
《折纸》教学目标1、学生通过直观的操作活动理解异分母分数加减法的算理,并能正确学会计算异分母分数的加减法。2.通过自主探索、渗透转化的思想,学会把异分母分数加减法转化成同分母分数加减法。3.培养良好的动手习惯,学会与人合作增进小组间的合作意识。教学重点掌握异分母分数加减的方法。教学难点能够正确计算异
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折纸教学目标
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关键词：折纸教学目标
正文
《折纸》
教学目标
1、学生通过直观的操作活动理解异分母分数加减法的算理,并能正确学会计算异分母分数的加减法。
2.通过自主探索、渗透转化的思想,学会把异分母分数加减法转化成同分母分数加减法。
3.培养良好的动手习惯,学会与人合作增进小组间的合作意识。
教学重点
掌握异分母分数加减的方法。
教学难点
能够正确计算异分母分数加减法。
教学过程
一、复习导入
1.给下面每组分数通分
3
5
1
4
和
和
3946
2.计算下面各题
123215411111 =+=
=-=
-=
557799771515 75
=
1212
小结:(1)把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数,这个过程叫做通分。通分时,用几个分母的最小公倍数做公分母,这样计算最简便。
(2)同分母分数加减法:分母不变,分子相加减。
二、例题讲解
1
、手工课上,笑笑用了一张纸的
11
折了一只小船,淘气用同一张纸的折了一2
4
只小鸟。那么他们俩一共用了这张纸的几分之几?
解:
11
21
3
+=+=
2
44
44
3。 4
112
、手工课上，笑笑用了一张纸的折了一只小船，淘气用同一张纸的折了一 2
4答：他们俩一共用了这张纸的
只小鸟。那么笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？
解：11
21
1－＝－＝
2
44
44
1。 4答：笑笑比淘气多用了这张纸的
3、算一算，说一说。
3552＋＝ （2
）－＝ 4
86
3
356511解：（1
）＋＝＋＝ 4
8
8
8
8
52541 （2
）－＝－＝ 6
3
6
6
6（1
）
4、试一试
71－＝ 10
6
71215168解：（1
）－＝－＝＝ 10
6
30
30
30
15
714210328 （2
）－＝－＝＝ 10
6
60
60
60
15（1
）
三、随堂练习
1.课堂练一练
（1）3142＋＝ （2
）＝ 4695
四、课时小结
小结：（1）分母不同的分数相加减，要先通分，化成相同的分母，再加减。
（2）计算结果能约分的，要约成最简分数。
五、作业
教材第4题。
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- 上传时间： 2018-04-24 10:51:00
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