第四节　声情并茂--押韵与平仄公开课教案

声情并茂——押韵和平仄

教学设计

【教学目标】：

1.

了解押韵和平仄的概念

2.

明确押韵和平仄的规则

3.

根据押韵和平仄判断格律诗各句的位置

4.

尝试写一首合乎押韵和平仄规则的律诗

【教学过程】：

一、导入

我国有五千年的文明史，有两千年的诗歌史，从源头上来说，我们有《诗经》《楚辞》，从成就上说，我们的唐诗、宋词冠绝天下。我们用世界上迄今为止唯一还在使用的文字——汉字承载了世界上最辉煌的诗歌史，这不能不说是一个奇迹。那么，我们是靠什么来传承的呢?除了里面的文化基因，音韵上的形式也是一个重要原因。

这节课我们就一起来学习中国传统格律诗在音韵上的形式——押韵和平仄。

二、对比探究

翻译英文诗，并对比几种翻译版本，品味其中的差别，并总结认可后两个版本的原因。得出第一个知识点——押韵。

You say that you love rain, but you open your umbrella when it rains... You say that you love the sun, but you find a shadow spot when the sun shines... You say that you love the wind, But you close your windows when wind blows... This is why I am afraid; You say that you love me too... 普通版：

你说你喜欢雨，但是下雨的时候你却撑开了伞；

你说你喜欢阳光，但当阳光播撒的时候，你却躲在阴凉之地；

你说你喜欢风，但清风扑面的时候，你却关上了窗户。

我害怕你对我也是如此之爱。

文艺版：

你说烟雨微芒，兰亭远望；

后来轻揽婆娑，深遮霓裳。

你说春光烂漫，绿袖红香；

后来内掩西楼，静立卿旁。

你说软风轻拂，醉卧思量；

后来紧掩门窗，漫帐成殇。

你说情丝柔肠，如何相忘；

我却眼波微转，兀自成霜。

七律版：

江南三月雨微茫，罗伞叠烟湿幽香。

夏日微醺正可人，却傍佳木趁荫凉。

霜风清和更初霁，轻蹙蛾眉锁朱窗。

怜卿一片相思意，犹恐流年拆鸳鸯。

是不是只有押韵就可以让我们觉得文采斐然了呢? 按以下拼音来读这两段话：

Nì

hào,Guàn gù

Shèn qì,qìng duò

guàn zhào!

Wò

lài zì

RI BEN-Hèng Bìn,shì

yì

gè

màn huà

jià,hài

zài xuè

xì

zhòng wèn.

很显然，只读一个音会让自己像一个刚刚学习汉语的外国友人。得出第二个知识点——平仄。

总结押韵和平仄的知识点：

诗词歌赋中，某些句子的末一字用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美。

所谓押韵（也叫压韵、叶韵），就是把相同韵部（即韵母）的字放在规定的位置上。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称“韵脚”

读起来朗朗上口，全在平仄交错。

欲知平仄，先晓四声。

四声是中古汉语声调的四种分类以表示音节的高低变化，包括平声、上声、去声和入声。唐宋以来，汉语在四声的基础上区分声母清浊对应的阴调和阳调形成八声，也就是四声八调。而现代汉语普通话只保留了阴平调、阳平调、上声调和去声调。

中古汉语称平声为平，上声、去声、入声为仄声。

现代汉语普通话没有入声，所以称阴平、阳平为平，上声、去声为仄。

有少量中古入声字，现在读平声的，需要单独记忆。

三、自主探究

找出下面诗歌的韵脚，并给诗歌划分平仄

山

居

刘子蘅

山中日月自空明，

平平仄仄仄平平

小径清幽任意行。

仄仄平平仄仄平

泛浪霜溪拂叶醒，

仄仄平平平仄仄

鸣歌翠鸟引风听。

平平仄仄仄平平

堂前碧树怜花影，

平平仄仄平平仄

梦里寒灯润玉冰。

仄仄平平仄仄平

莫恨流云无久意，

仄仄平平平仄仄

和光化雨更含情。

平平仄仄仄平平

韵脚：明、行、听、冰、情

总结格律诗押韵和平仄的几条规律：

律诗押韵通则：

1.都用平声韵(唐代刘长卿、白居易，宋代苏轼、黄庭坚写过少数押仄声韵的律诗)。

2.通常一韵到底，中间不换韵。只有首句用韵时可以用邻韵。

近体诗平仄组合的规律

1．组句规则——同句交替。以五言为例，凡第一个节奏用“平平”，则第二个节奏必须用“仄仄”，第三个节奏又要用“平”。反之，亦然。七言诗依此类推。每句结尾三个字不可

同为平声或仄声，即不可“三连平”“三连仄”。

2．组联规则——上下句相对。以五言为例，如上句为“平平仄仄平”，下句就要为“仄仄平平仄”，上句为“仄仄平平仄”，下句就要为“平平仄仄平”。七言依此类推。

3．组篇规则——上下联平仄相“粘”，即相同。近体诗中绝句只有四句，不存在上下联。律诗八句，每两句为一联，每诗四联。第一二句为“首联”，三四句为“颔联”，五六句为“颈联”，七八句为“尾联”。每联之内，平仄相对，上下联之间，平仄相粘(即相同)，这就是一首格律诗的平仄排列规则。例如：

春

望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

仄仄平平仄，平平仄仄平。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

仄平平仄仄，仄仄仄平平。

烽火连三月，家书抵万金。

平仄平平仄，平平仄仄平。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

仄平平仄仄，平仄仄平平。

国、别、白为古入声字，属仄声。

4．灵活原则——“一三五不论、二四六分明”。如果已经能分辨平仄，会发现上面所列的平仄格式与《春望》中的平仄不完全符合，第三句“感时花溅泪”，按规则应为“平平平仄仄”，但首字“感”是个仄声字，这不是没有依照格律吗？不是的，这里涉及了近体诗的另一个重要规则：每句诗的单数位置(第一、三、五)的字可以平仄不拘，双数位置(第二、四、六)的字就要严格使用了。正如例子中所见，凡平仄“不拘”的字都出现在单数的位置。那么第五个字(七言的第七个字)呢？

四、随堂检测

1．请试着找出下面这首诗的韵脚。

山居秋暝

王

维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

答：____________________________________________ 答案

韵脚分别是秋、流、舟、留。

2．阅读下面四首杜牧的诗，把下面四句诗分别填入到上面四首原诗中去。

《赠别》：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。

①

《遣怀》：落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。

②

《寄扬州韩绰判官》：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。③

《叹花》：自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。

④

A．二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

B．十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。

C．春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

D．如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。

①_______

②_______

③________

④_______

解析

这四首都是绝句，都应该符合基本的押韵规则。选项A韵脚是“箫”，与之相配

的是第三首诗《寄扬州韩绰判官》，韵脚字“凋”；选项B韵脚是“名”，与之相配的是第二首诗《遣怀》，韵脚字“轻”；选项C韵脚是“如”，与之相配的是第一首《赠别》，韵脚字“初”；选项D韵脚“枝”，与之相配的是《叹花》，韵脚字“时”。

答案

①C，②B，③A，④D。

3．把左右两组中相对应的诗词名句连成线。

①野旷天低树

⑨不破楼兰终不还

②会当凌绝顶

⑩燕山月似钩

③鸟宿池边树

⑪直挂云帆济沧海

④大漠沙如雪

⑫江清月近人

⑤黄沙百战穿金甲

⑬半江瑟瑟半江红

⑥长风破浪会有时

⑭一览众山小

⑦春潮带雨晚来急

⑮僧敲月下门

⑧一道残阳铺水中

⑯野渡无人舟自横

“绝”字为古入声字，属仄声，但今读为平声。

答案

①—⑫，②—⑭，③—⑮，④—⑩，⑤—⑨，⑥—⑪，⑦—⑯，⑧—⑬。

4．下面是李白的《登金陵凤凰台》诗，已打乱顺序，选出排列正确的一项是(

)

①总为浮云能蔽日

②凤去台空江自流

③吴宫花草埋幽径

④三山半落青天外

⑤晋代衣冠成古丘

⑥长安不见使人愁

⑦凤凰台上凤凰游

⑧一水中分白鹭洲

A．②⑦①⑥⑤③④⑧

B．⑦②③⑤④⑧①⑥

C．⑦②④⑧⑤③①⑥

D．①⑥③⑤⑧④⑦②

解析

从所给诗句中，我们可以找出五个韵脚：“游、流、丘、洲、愁”，根据律诗的押韵规律，不押韵的诗句不能作偶句，所以①③④等句不能作偶句，据此，A、C、D三项都是错误的。

答案

B

五、总结

（一）、问题讨论

1．格律诗在押韵和平仄上的主要特点是什么？

①偶数句押韵，首句可入韵可不入韵；

②押平声韵；

③每句的平仄都有规定，上下句要对，相邻句要粘，

不可“三连平”“三连仄”；

④“一三五不论，二四六分明”。

2．根据押韵和平仄规则推知五言诗的两种基本平仄格式是什么？

“仄仄平平仄，平平仄仄平”

“平平平仄仄，仄仄仄平平”

六、作业

下面是送别诗中常见词语，请从这些词语中选取若干词语写成一首格律诗，要符合格律诗对押韵和平仄的要求。

日暮

辞

归远

沾巾

鸿雁

行舟

杨柳

长江

衰草

桥

杜鹃

寒雨

浮云

猿啼

月

千里

青山

都门

斜阳

烟波

天涯

孤