正数、负数以及0的意义主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

正数、负数以及0的意义教学目标1、了解负数产生的背景是从实际需要出发的。2、会判断一个数是正数还是负数。3、会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。4、了解“0”在有理数分类中的作用。重点难点会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。教学过程【导入】引入新课引入新课:1、了解数的发展史。2、请

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所属课文：正数、负数以及0的意义

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2019-06-26 14:50:00

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学校：云南省昆明市第十七中学

正数、负数以及0的意义主要内容及教案内容

未知

2019-06-26 14:50:00

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关键词：正数、负数以及0的意义主要内容及教案内容

正文

正数、负数以及0的意义

教学目标

1、了解负数产生的背景是从实际需要出发的。

2、会判断一个数是正数还是负数。

3、会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。

4、了解“0”在有理数分类中的作用。

重点难点

会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。

教学过程

【导入】引入新课

引入新课:1、了解数的发展史。

2、请同学们回答:小学学过哪些数? 学生回答: 【讲授】新课导入讲解：正数、分数以及0的发展

教师展示课件: 由计数、排序、产生数1、2、3...... 由表示"空位"、“没有”产生0 由分物、测量产生分数。

问题1、这些数够用吗? 【讲授】进行新课

(一)、展示课件: 天气预报、电梯层数，油菜籽增长率等数字。

(二)、讲解正数和负数的概念。

1、把以前学过的大于零的数叫正数。有时在前面加上“+”号。如+0.5、+3、+...... +号可以省略。

2、我们把在以前学过的数(0除外)前面加上“-”号的数叫负数。如-3、-1、-2.7%...... 3、一个数前面的“+”、“-”号叫做它的性质符号. “－”号读做“负”，如：“－５”读做“负５”；“＋”号读做“正”，如：“＋３”读做“正３”.

4、0既不是正数，也不是负数

5、生活中的正负数，加深理解相反意义的量。

6、例题解析相反意义的量。

7、课堂练习:解释下列例子中负数的含义。

【练习】小结

小结:这节课我们学习了哪些知识? 1、正数和负数是表示一些具有相反意义的量。

2、负数的存在是有前提条件的,首先必须规定正方向。

3、“0”既不是正数也不是负数。

作业布置

关于本教案的常见问题

Q：正数、负数以及0的意义主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正数、负数以及0的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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