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学习反思七年级数学（上）导学案第2 课时1.1 正数和负数第2课时 正数、负数以及0的意义【学习目标】1.进一步理解正数、负数及0的意义；2.熟练掌握正负数的表示方法，能对正、负数进行正确的分类；3.理解正数、负数及0表示的量的意义. 【预习检测】1.正数______零，负数_______零.
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正数、负数以及0的意义课时教案
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关键词：正数、负数以及0的意义课时教案
正文
学习反思
七年级数学（上）导学案
第
2 课时
1.1 正数和负数
第2课时 正数、负数以及0的意义
【学习目标】
1.
进一步理解正数、负数及0的意义；
2.
熟练掌握正负数的表示方法，能对正、负数进行正确的分类；
3.
理解正数、负数及0表示的量的意义. 【预习检测】
1.正数______零，负数_______零.（填“大于”’或“小于”）
2._______是正数与负数的分界. 3．判断；0只表示没有.（
）
4. 如果12℃表示零上12℃，那么-3℃表示________.
5．汽车行驶+120m表示汽车向东行驶120m，汽车行驶－90m表
示_________.
【新知自学】
问题1：一个数不是正数就是负数，对吗？
问题2:在会计的账目本上我们会看到这样一组数据，如+1800元，
－6932元，你知道它们是什么意思吗？
问题3:你能再举出一些像问题2那样的例子吗？
问题4:今天的温度是0℃，是说今天没有温度吗？
【合作探究一】
问题：某一天某地的最高温度是零上7℃，最低温度是零下5℃时，那么最高温度表示为 ，最低温度表示为 。
问题1：我们怎么理解+7℃和-5℃？
问题2：当温度是零摄氏度时，我们应该怎么表示？怎么理解零摄氏度？
1
学习反思
七年级数学（上）导学案
第
2 课时
【合作探究二】
例1：珠穆朗玛峰的海拔高度8844.43m，它表示什么含义？吐鲁番盆地的海拔高度为-155m，它表示什么含义？海拔0m表示意义？
例2：
记账时，通常用正数表示收入款额，负数表示支出款额，则收入254元可记为多少元？支出56元可记为多少元？
【深层探究】
例4：下面图中的正数和负数的含义是什么？
【能力提升】
例5：摩托车厂本周计划每天生产250 辆摩托车,由于工人实行轮休,每天上班的人数不一定相等,实际每天生产量(与计划量相比)的增长值如下表：
星期
增减
一
-5 二
+7 三
-3 四
+4 五
+10 六
-9
日
-25 根据上面的记录,问:哪几天生产的摩托车比计划量多?星期几生产的摩托车最多,是多少辆?星期几生产的摩托车最少,是多少辆?
【自我检测】
1.对于“0”的说法正确的有
（
）
①0是正数和负数的分界；②0是正数；③0是自然数；④0℃是一个确定的温度；⑤不存在既不是正数，又不是负数的数。
A.3个
B.4个
C.5个
D.2个
2.某商店年终审账发现盈利了6万元，记作+6万元，那该商店上一年的记录为－8万元，它表示______________. 3.向西走－100m表示_________. 【学习反思】本节课你学到了什么知识和方法？还有什么困惑？
2
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