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关键词：练习7优秀教案

正文

2001苏教版三年级下册语文《练习7》教学设计

扬州市江都区樊川中心小学张蓓蓓教学要求:

看图认识五种花。读通两则谜语,并能猜出是什么花。能用几句话写出最喜欢的一种花,让同学们猜出是什么花。

教学重点:

能抓住花的特点简要写几句话。

教学难点:

几句话能概括出花的特点。

教学准备:学生回家观察一种自己最喜欢的花。

教学过程:

课前:组织学生进行“花”的飞花令

一、第一板块:处处留心

流程一:

1.无论晴空万里还是乌云密布,无论是寒冬腊月,还是盛夏酷暑,都有美丽的鲜花从容地绽放,为世界增添一道美丽的风景。

同学们,你们喜欢花吗?姹紫嫣红、姿态万千的花把大自然装点得多美呀。让我们一起走进花的王国,欣赏欣赏吧。你想到了哪些语句来形容它们?

(屏显)百花图片

2.同学们,这几种花的名字你会读吗?借助拼音读读看。

郁金香、樱花、杜鹃、昙花、牡丹

跟我读,注意,“樱”是后鼻音,“金”、“昙”、“丹”都是前鼻音。

3.知道这五种花分别叫什么吗?连连看!

(屏显)图与花名

4.你们了解这些花吗?请了解这些花的同学给大家介绍介绍。

5.出示图片,画外音。

这就是郁金香。它的花朵开在茎的顶端,就像一个高高举起的酒杯。郁金香的颜色可多了,有热烈的红,金灿灿的黄,高贵的紫,纯洁的白……热爱奇花异草的荷兰人对郁金香如痴如醉,备尊为国花。目前全世界已拥有8000多个品种。

日本的国花——樱花,每年4月,就盛开了,一树树的樱花,彷佛一团团粉红的云,飘在山坡上,马路边,公园里,庭院中,甚至田野的沟沟壑壑间。

杜鹃花十分美丽。管状的花,有深红、淡红、玫瑰、紫、白等多种色彩。当春季杜鹃花开放时,满山鲜艳,像彩霞绕林,被人们誉为“花中西施”。南亚著名的山国尼泊尔,把杜鹃花定为国花。他们的国徽中有一朵盛开的红杜鹃花。

枝叶翠绿的昙花,开花的时间一般在晚上8~9点钟以后,昙花开放时,花筒慢慢翘起,绛紫色的外衣慢慢打开,然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就开放了。开放时花瓣和花蕊都在颤动艳丽动人。可是只3~4小时后,花冠闭合,花朵很快就凋谢了,真可谓“昙花一现”!

牡丹是中国传统名花,它端丽妩媚,雍容华贵,“国色天香”,被誉为“百花之王”。牡丹以它特有的富丽、华贵和丰茂,在中国被视为繁荣昌盛、幸福和平的象征。

流程二:

1.欣赏了这么多美丽的花,现在,让我们来做个游戏吧!下面是一则谜语,读一读,遇到生字可以查查字典。

一只手,生得怪,

长满翅,好厉害。

不怕风沙不怕旱,

开朵黄花头上戴。

你能猜出是什么花吗?你为什么这样猜?说说理由。

2.再看这一则谜语

池中有个小姑娘,

从小生在水中央。

粉红笑脸迎风摆,

身摇绿船不划桨。

也请你读一读,遇到生字可以查查字典。

你能猜出是什么花吗?你为什么这样猜?说说理由。

3.长满翅,开黄花,不怕风沙不怕旱就是仙人掌的特点;生在水中央,粉红笑脸身摇绿船是荷花的特点。这两则谜语将这两种花的特点说得多清楚、多生动啊,所以我们一猜就猜出来了。

3.请你用几句话写出你最喜欢的一种花,但不要写出花名,让同学们猜猜它是什么花?注意:写出花的特点,还可以把花当成人来写,显得清楚生动。

(屏显)写一写,说一说,猜一猜。

二、布置作业

1.预习“读读背背”的成语,将意思写在书上。

2.写几句话,用上合适的修辞为大家介绍一种你喜欢的花。

资料摘要

练习7优秀教案

练习7优秀教案

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：练习7优秀教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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