资料摘要
三角形的外角[教学目标] 1、理解三角形的外角;2、掌握三角形外角的性质,能利用三角形外角的性质解决问题。[重点难点] 三角形的外角和三角形外角的性质是重点;理解三角形的外角是难点。[教学过程] 一、导入新课〔投影1〕如图,△ABC的三个内角是什么?它们有什么关系?是∠A、∠B、∠C,它们的和是18
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多边形的外角和课件配套优秀教案案例
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关键词:多边形的外角和课件配套优秀教案案例
正文
三角形的外角
[教学目标] 1、理解三角形的外角;
2、掌握三角形外角的性质,能利用三角形外角的性质解决问题。
[重点难点] 三角形的外角和三角形外角的性质是重点;理解三角形的外角是难点。
[教学过程] 一、导入新课
〔投影1〕如图,△ABC的三个内角是什么?它们有什么关系?
是∠A、∠B、∠C,它们的和是1800。
若延长BC至D,则∠ACD是什么角?这个角与△ABC的三个内角有什么关系?
二、三角形外角的概念
∠ACD叫做△ABC的外角。也就是,三角形一边与另一边的延长线组成的角,叫做三角形的外角。
想一想,三角形的外角共有几个?
共有六个。
注意:每个顶点处有两个外角,它们是对顶角。研究与三角形外角有关的问题时,通常每个顶点处取一个外角. 三、三角形外角的性质
容易知道,三角形的外角∠ACD与相邻的内角∠ACB是邻补角,那与另外两个角有怎样的数量关系呢?
〔投影2〕如图,这是我们证明三角形内角和定理时画的辅助线,你能就此图说明∠ACD与∠A、∠B的关系吗?
∵CE∥AB,
∴∠A=∠1,∠B=∠2 又∠ACD=∠1+∠2 ∴∠ACD=∠A+∠B 你能用文字语言叙述这个结论吗?
三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和。
http://www.xiexingcun.com/ http://www.eywedu.net/
由加数与和的关系你还能知道什么?
三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。
即 ACDA,ACDB。
四、例题
〔投影3〕例 如图,∠1、∠2、∠3是三角形ABC的三个外角,它们的和是多少?
分析:∠1与∠BAC、∠2与∠ABC、∠3与∠ACB有什么关系?∠BAC、ABC、∠ACB有什么关系?
000解:∵∠1+∠BAC=180,∠2+∠ABC=180,∠3+∠ACB=180,
∴∠1+∠BAC+∠2+∠ABC+∠3+∠ACB=5400
又∠BAC+∠ABC+∠ACB=1800
∴∠1+∠2+∠3==3600。
你能用语言叙述本例的结论吗?
五、例题
例 如图,C岛在A岛的北偏东500方向,B岛在A岛的北偏东800方向,C岛在B岛的北偏西400方向,从C岛看A、B两岛的视角∠ACB是多少度?
分析:怎样能求出∠ACB的度数?
根据三角形内角和定理,只需求出∠CAB和∠CBA的度数即可。
∠CAB等于多少度?怎样求∠CBA的度数?
解:∠CBA=∠BAD-∠CAD=800-500=300
∵AD∥BE ∴∠BAD+∠ABE=1800
∴∠ABE=1800-∠BAD=1800-800=1000
∴∠ABC=∠ABE-∠EBC=1000-400=600
∴∠ACB=1800-∠ABC-∠CAB=1800-600-300=900
答:从C岛看AB两岛的视角∠ACB=1800是900。
五、课堂小结
1、什么是三角形的外角?
2、三角形的外角有哪些性质?
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