添括号法则优秀教学设计｜教案在线预览

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平方差公式教学设计课题课时教学目标平方差公式一课时教案设计者戴荣春课件设计者戴荣春1．理解整式乘法与分解因式的互逆变形关系，并会用平方差公式进行因式分解．2．通过自己的实践活动去领悟、分析、总结技能、技巧，树立学习的自信心．重点、运用平方差公式进行因式分解．难点熟练运用平方差公式进行因式分解．教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：添括号法则

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2019-07-01 08:27:00

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学校：如东县丰利中学

添括号法则优秀教学设计

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2019-07-01 08:27:00

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关键词：添括号法则优秀教学设计

正文

平方差公式教学设计

课题

课时

教学

目标

平方差公式

一课时

教案设计者

戴荣春

课件设计者

戴荣春

1．理解整式乘法与分解因式的互逆变形关系，并会用平方差公式进行因式分解．

2．通过自己的实践活动去领悟、分析、总结技能、技巧，树立学习的自信心．

重点、

运用平方差公式进行因式分解．

难点

熟练运用平方差公式进行因式分解．

教

学

过

程

教学内容

引入新课

教师活动

计算下列多项式的积. （1） (x+1)(x-1)= （2） (m+2)(m-2)= （3） (2x +1)(2x-1)=

推导

运算

平方差公式

猜想：

(a+1)(a-1)= (x+3)(x-3)= (a+b)(a-b)= 如何验证（a-b）（a+b）=a-b

运用平方差公式计算

（1）(3x+2)(3x-2)；

（2）(b+2a)(2a- b)；

（3）(-x+2y)(-x-2y). 计算、思考、回答问题

计算：（1）102×98 （2）(y+2)(y-2)-(y-1)(y+5)

1 22 学生活动

计算

展示内容

课件使用

计算、思考、回答问题

展示内容

计算、思考、回答问题

展示内容

巩固新知

巩固：

1.见教材第153页练习第1、2题.

2.计算: (1)(a+b)(-b+a); (2)(-a-b)(a-b); (3)(3a+2b)(-3a+2b); (4)(a-b)(a+b)(a+b).

22回答问题、强化训练

展示答案、

关于本教案的常见问题

Q：添括号法则优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《添括号法则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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